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【題目】I型糖尿病又名胰島素依賴(lài)型糖尿病(IDDM),I型糖尿病病人自身不能產(chǎn)生胰島素,所以病人從發(fā)病開(kāi)始就需使用胰島素治療,并且終身使用,因此臨床上對(duì)胰島素需求量很大。如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和載體的自身環(huán)化應(yīng)選用________________酶切處理目的基因和載體。

2)②過(guò)程采集的奶牛精子常用_____________法使其獲能,與成熟的卵子在專(zhuān)用受精溶液中完成受精,受精過(guò)程中,在精子觸及____________的瞬間會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng),這是防止多精子入卵受精的第一道屏障。

3)對(duì)移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)____________(填“陽(yáng)性”或“陰性”)反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植。為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶牛C進(jìn)行____________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

4);~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程____________的原理。“1+1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪一基本原理____________。

【答案】PstISmaI 化學(xué)誘導(dǎo) 卵細(xì)胞膜 陰性 同期發(fā)情處理 物質(zhì)循環(huán)再生 系統(tǒng)整體性原理(系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理)

【解析】

1.分析題圖,圖示是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖,其中①表示卵細(xì)胞的采集和培養(yǎng);②表示精子的采集和獲能;③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建;④表示將目鏡基因?qū)胧荏w細(xì)胞;⑤表示胚胎移植。

2.生態(tài)工程的基本原理:
1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;
2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+12”。

1)為了防止目的基因、質(zhì)粒的任意連接和自生環(huán)化,應(yīng)該用不同的限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒,據(jù)圖分析可知:應(yīng)該采用PstI、SmaI酶切處理目的基因和載體。

2)對(duì)精子進(jìn)行獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法,②過(guò)程采集的奶牛精子常用化學(xué)誘導(dǎo)法,即用一定濃度的肝素(或鈣離子載體A1317溶液)誘導(dǎo)精子獲能。與成熟的卵子在專(zhuān)用受精溶液中完成受精,受精過(guò)程中,在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng),這是防止多精入卵的第一道屏障。
3)進(jìn)行性別鑒定時(shí),宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞細(xì)胞進(jìn)行,一般采用SRY-PCR方法,選擇出現(xiàn)陰性反應(yīng)的雌性胚胎進(jìn)行移植;胚胎移植時(shí),為了使胚胎移植能成功,需使受體與供體的生理狀況保持相同,需要對(duì)代孕奶牛C進(jìn)行同期發(fā)情處理。

4);~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理;系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,并且實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果,體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理(系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漆酶是真菌、細(xì)菌中的氧化酶,可用于有毒化合物的生物消除。某研究小組為提高產(chǎn)漆酶菌株(C1)的產(chǎn)酶量,對(duì)其培養(yǎng)條件進(jìn)行優(yōu)化研究。

.培養(yǎng)基成分的優(yōu)化研究:為確定最佳的營(yíng)養(yǎng)成分組合,科研人員配制了9組以A、B為主要營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基,并添加0.04%的愈創(chuàng)木酚(被氧化后呈紅褐色)。接種C1培養(yǎng)后,結(jié)果如表所示。

實(shí)驗(yàn)組

營(yíng)養(yǎng)成分

培養(yǎng)結(jié)果(mm)

A(20:gL)

B(2.84gL)

顯色圈直徑

1

葡萄糖

蛋白胨

37

2

葡萄糖

(NH4)2SO4

49

3

葡萄糖

KNO3

23

4

蔗糖

蛋白胨

25

5

蔗糖

(NH4)2SO4

52

6

?

?

32

7

麥芽糖

蛋白胨

58

8

麥芽糖

(NH4)2SO4

56

9

麥芽糖

KNO3

55

1)實(shí)驗(yàn)組6中的成分AB分別是_________________________________________。

2)據(jù)培養(yǎng)結(jié)果分析,營(yíng)養(yǎng)成分的最佳組合是實(shí)驗(yàn)組________,闡述理由: _________。

.培養(yǎng)基pH的優(yōu)化研究:選取最佳營(yíng)養(yǎng)成分組合,配制成pH3.0、5.0、7.0的三種液體培養(yǎng)基,接種等量C1并培養(yǎng)一段時(shí)間,定期取樣測(cè)定培養(yǎng)基中漆酶量(以酶活性表示),結(jié)果如圖所示。

1)調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH應(yīng)在________(填編號(hào))進(jìn)行。

滅菌前 滅菌后倒平板前 倒平板后接種前接種后

2)據(jù)圖分析,為獲得最多的漆酶,最佳方案是________________

.經(jīng)過(guò)一系列培養(yǎng)環(huán)境的優(yōu)化,C1產(chǎn)酶量有所提高,在此基礎(chǔ)上,要獲得產(chǎn)酶量更高的菌株應(yīng)用到生產(chǎn)上,可采取的育種方法是誘變育種,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路: __________________________________;從突變的不定向性角度預(yù)測(cè)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們利用某些微生物制作食品時(shí),需要分析微生物的特點(diǎn),控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容不正確的是( )

序號(hào)

食品

果酒

果醋

腐乳

泡菜

主要微生物

酵母菌

醋酸菌

毛霉

乳酸菌

制作裝置或操作步驟

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用玉米的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型為BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)現(xiàn)過(guò)程①需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行B. 植株C是單倍體,由配子發(fā)育而來(lái)

C. 植株A與B基因型相同的概率是1/4D. 過(guò)程②③都有染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,說(shuō)法正確的是

A. 方法Ⅰ、Ⅱ均用到的生物技術(shù)只有胚胎移植

B. 方法Ⅰ、Ⅱ處理B牛和G牛所用的激素均為雌激素

C. E和F的產(chǎn)生過(guò)程不同,前者經(jīng)歷了體外受精過(guò)程,后者經(jīng)歷了核移植過(guò)程

D. 生產(chǎn)上要求A、B、C、D都是遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖,下列敘述正確的是(

A.a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞,需先去分化再誘導(dǎo)融合

B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)

C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

D.c細(xì)胞將同時(shí)表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄紅素具有較強(qiáng)的抗氧化性和清除自由基的作用。番茄是番茄紅素含量最高的植物,其果實(shí)中番茄紅素含量隨成熟度的差異而不同,受到多種激素的調(diào)控。為了探究油菜素甾醇(BR)對(duì)番茄紅素積累的影響及BR是否依賴(lài)乙烯途徑起作用?蒲腥藛T分別對(duì)野生型(PSN)和乙烯不敏感突變體(Nr,乙烯信號(hào)途徑受損)外施BR處理,并檢測(cè)番茄紅素含量,結(jié)果如下圖;卮鹣铝袉(wèn)題。


1)對(duì)比分析____________(填組別)可知,BR可以____________(填“促進(jìn)”“不影響”或“抑制”)番茄紅素的積累,做出此判斷的依據(jù)是________________________。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“支持”或“不支持”)BR依賴(lài)乙烯途徑起作用的假設(shè),理由是________。

3)若想進(jìn)一步探究在番茄紅素積累的調(diào)節(jié)中BR與乙烯兩種激素之間的關(guān)系,還應(yīng)增設(shè)的實(shí)驗(yàn)組是________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)春花是原產(chǎn)于非洲東海岸的野生花卉,其所含的長(zhǎng)春堿具有良好的抗腫瘤作用;騮ms的編碼產(chǎn)物能促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成,科研人員利用基因tms構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,解決了長(zhǎng)春堿供不應(yīng)求的問(wèn)題,操作流程如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①是指__________________,過(guò)程②多采用的方法是_________________

(2)若從基因文庫(kù)中獲得基因tms,________(基因組文庫(kù)/cDNA文庫(kù))中獲取的基因含有啟動(dòng)子,啟動(dòng)子的功能是_____________________。作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有________________,用以篩選含目的基因的細(xì)胞。

(3)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,____________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在___________的作用下延伸,如此重復(fù)循環(huán)。

(4)長(zhǎng)春堿殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對(duì)正常細(xì)胞也有毒性作用,為降低長(zhǎng)春堿對(duì)正常細(xì)胞的毒性,可以利用______________制備技術(shù)制成“生物導(dǎo)彈”進(jìn)行靶向治療。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某病毒X的遺傳物質(zhì)(-RNA)是一種單鏈RNAX在宿主細(xì)胞中啟動(dòng)以下途徑進(jìn)行增殖,進(jìn)而導(dǎo)致人體患病。據(jù)圖推斷正確的是(

A.①③過(guò)程都屬于基因表達(dá)

B.XmRNA至少能翻譯出兩種不同蛋白質(zhì)

C.過(guò)程與過(guò)程所需的嘧啶比例相同

D.X侵入宿主細(xì)胞時(shí)-RNA注入細(xì)胞內(nèi),蛋白質(zhì)都留在細(xì)胞外

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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