性狀 | 母本 | 父本 | F1 | F2實際比 | F2理論比 |
主莖基部木質化(有/無) | 無 | 有 | 有 | 49:31 | |
花柱(長/短) | 短 | 長 | 長 | 63:17 | 13:3 |
瘦果棱形狀(尖/圓) | 圓 | 尖 | 尖 | 57:23 | 3:1 |
分析 1、基因自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發生自由組合.
2、特殊條件下的比例關系總結如下:
條件 | 種類和分離比 | 相當于孟德爾的分離比 |
顯性基因的作用可累加 | 5種,1:4:6:4:1 | 按基因型中顯性基因個數累加 |
正常的完全顯性 | 4種,9:3:3:1 | 正常比例 |
只要A(或B)存在就表現為同一種,其余正常為同一種,其余正常表現 | 3種,12:3:1 | (9:3):3:1 |
單獨存在A或B時表現同一種,其余正常表現 | 3種,9:6:1 | 9:(3:3):1 |
aa(或bb)存在時表現為同一種,其余正常表現 | 3種,9:3:4 | 9:3:(3:1) |
A_bb(或aaB_)的個體表現為一種,其余都是另一種 | 2種,13:3 | (9:3:1):3 |
A、B同時存在時表現為同一種,其余為另一種 | 2種,9:7 | 9:(3:3:1) |
只要存在顯性基因就表現為同一種 | 2種,15:1 | (9:3:3):1 |
解答 解:(1)由以上分析知,實驗一中的三對相對性狀中,最可能由一對等位基因控制的性狀是瘦果性狀,理由是F2的形狀分離比為3:1,符合基因分離定律.
(2)如果主莖基部木質化是由兩對等位基因控制,且兩對基因均含顯性基因時,表現為主莖基部木質化,F1基因型是AaBb,自交得F2的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3::3:1,其中A_B_表現為主莖基部木質化,其他無主莖基部木質化,因此理論比值是9:7.
(3)由表格信息可知,花柱長(同長)F2理論值是13:3,因此由兩對等位基因控制,且遵循自由組合定律,因此木質化短的基因型是A_B_ccD_,故木質化短的基因型有2×2×2=8種,比例是$\frac{3}{16}$×$\frac{9}{16}$,其中純合子的比例是AABBccDD=$\frac{1}{16}$×$\frac{1}{16}$,故純合子的比例是$\frac{1}{27}$;由于AaBb自交后代是13:3理論上該實驗的F1的表現型的比例9:7,CcDd自交后代的表現型及比例是13:3,因此理論上該實驗的F1的表現型的比例是(13:3)×(9:7)=117:27:91:21.有人認為實驗結果不足以支持該理論比,因為實驗的樣本小,可能性造成的實驗偏差大
故答案為:
(1)瘦果棱形狀 F2的形狀分離比為3:1,符合基因分離定律
(2)9:7
(3)8 $\frac{1}{27}$ 117:27:91:21 樣本小,可能性造成的實驗偏差大
點評 本題旨在考查學生對自由組合定律的實質的理解并應用相關知識進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體內,①、②過程可在同一細胞中完成 | |
B. | 在人的細胞溶膠中含有③、⑤過程所需的酶 | |
C. | 在乳酸菌細胞內,當④過程加強時,⑤過程會減弱 | |
D. | 在生物細胞內發生的④過程不需要H2O作反應物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、細胞壁、紡錘體 | B. | 染色體、赤道板、細胞膜 | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、核膜、核仁 | D. | 染色體、紡錘體、赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養的目的是獲得大量的分泌蛋白 | |
B. | 細胞的癌變發生于原代培養向傳代培養的過程中 | |
C. | 動物細胞培養前要用胰蛋白酶處理,使組織分散成單個細胞 | |
D. | 培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某些轉基因生物可以合成干擾素,進入人體增強相應細胞的免疫力 | |
B. | 轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原 | |
C. | 轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質 | |
D. | 某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發生變化,導致轉基因農作物營養成分的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向右上方移動,至右上方的細胞位于視野正中央 | |
B. | 將顯微鏡的光圈調大,反光鏡調成凹面鏡 | |
C. | 目鏡不需要換,轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③ | |
D. | 鏡頭轉換后,如果視野模糊,可調節粗準焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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