云南師大附小一線名師提優作業系列答案科目：高中生物 來源：2012屆浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型：綜合題
（13分）為探究有機物X是否可誘發動物細胞有絲分裂早期染色體發生斷裂，某研究員進行了相關實驗。請分析回答相關問題：
（1）要進行該實驗，必須先選擇實驗材料。所取實驗材料的細胞必須能進行 ▲ 。
（2）該實驗應分幾組？每組除都要加入實驗材料及相應培養液外，還應如何處理？
▲ 。 ▲ 。
（3）該實驗最簡便的檢測方法是 ▲ 。需觀察的指標是 ▲ 。
（4）請用圖示的形式預測可能出現的實驗現象。（注：只需畫出觀察對象的結構；假設所取實驗材料的細胞中有1對2條染色體，如右圖所示） ▲ 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三第一次質量檢測生物試卷 題型：綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理右圖所示。請分析回答：
（1）神經細胞中的ATP主要來自 （生理過程），其結構簡式是 。
（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。
（3）一些神經細胞不僅能釋放典型神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是： ①科學家用化學物質阻斷 后，發現靶細胞膜能接受到部分神經信號；
②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的 。
（4）為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次試驗后；所得數據如下表所示：
①該實驗的因變量是 。
②實驗數據表明，該實驗因變量之間的聯系是 。
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ，影響消化；妨礙 ，影響營養物質的吸收。
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科目：高中生物 來源：重慶一中2010級高三下學期考前模擬理綜生物 題型：綜合題
Ⅰ、（12分）有一種病人不能抵抗疾病，只能生活在無菌室里，如果離開無菌室，就會受到病毒感染而死亡。原因是其體內缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
（1）仿照上述方案設計一個為某男性患者治療血友病的方案，請完成有關步驟：
第一步：取出患者的皮膚細胞進行細胞培養；
第二步：提取目的基因；
第三步：
第四步：將重組體（即重組DNA）導入受體細胞，即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無害病毒去感染在體外培養的
第五步：根據病毒上的標記基因檢測皮膚細胞是否導入了正常凝血因子基因，并檢測是否產生了
第六步：將含有目的基因的皮膚細胞擴大培養，當各種指標達到要求后，再與膠原細胞混合，制成注射針劑。將含有這種活細胞的針劑注射到患者體內，并在患者體內表達，使患者的凝血因子達到可以止血的含量。
（2）基因工程中常用到的受體細胞有細菌、真菌和動植物細胞等，此處取患者本人的皮膚細胞作為受體細胞進行培養，是為了防止發生 。
（3）假設以大腸桿菌質粒作為運載體，并以同一種限制酶切割運載體與目的基因，將切割后的運載體與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產物中至少有 種環狀DNA分子。它們分別是
。
Ⅱ、（10分）如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖作答：
（1）若此圖示旺盛分泌腸液（含多種消化酶）的小腸上皮細胞，則其形態結構必然具有下列 （填序號）特點。
①細胞分泌面有較多的皺褶；②皺褶下和內質網附近分布著較多的線粒體；③細胞的內質網與高爾基體很發達；④細胞內核糖體豐富。
（2）如果該細胞是效應B細胞，培養在含放射性標記的某種氨基酸的培養基中，之后在產物中檢測到帶有放射性的抗體。放射性出現的先后順序應該是
（可供選擇的物質和結構是①細胞核 ②核糖體 ③染色體 ④線粒體 ⑤內質網 ⑥細胞膜 ⑦中心體 ⑧高爾基體）
（3）若此圖示衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發生的變化是
。
（4）右圖為該細胞進行細胞分裂過程中不同時期的細胞圖像，則該高等動物的性別是 ，其體細胞中染色體數目是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省無錫一中高一上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
右圖所示某細胞的結構模式圖，所示細胞可能為
A．葉肉細胞
B．藍藻細胞
C．血紅細胞
D
．變形蟲細胞
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