用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養基培養太腸桿菌，髓著培養時間的延長，培養基中3種糖類物質含量變化如圖所示。下列說法正確的是 
A．大腸桿菌對葡萄糖利用先快后慢，對蔗糖的利用速率基本保持不變。
B．乳糖可以通過與大腸桿菌分解乳糖的酶進行可逆性結合來調節酶的活性。
C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內分解葡萄糖的酶馬上消失
D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細胞內物質和能量的浪費
孟建平小學滾動測試系列答案科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省保定市高三上學期期末調研（理綜）生物部分 題型：選擇題
用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養基培養太腸桿菌，髓著培養時間的延長，培養基中3種糖類物質含量變化如圖所示。下列說法正確的是 
A．大腸桿菌對葡萄糖利用先快后慢，對蔗糖的利用速率基本保持不變。
B．乳糖可以通過與大腸桿菌分解乳糖的酶進行可逆性結合來調節酶的活性。
C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內分解葡萄糖的酶馬上消失
D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細胞內物質和能量的浪費
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科目：高中生物 來源： 題型：
用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養基培養大腸桿菌，隨著培養時間的延長，培養基中3種糖類物質含量變化如圖所示。請分析回答：
（1）大腸桿菌利用蔗糖的酶為 。
（2）大腸桿菌利用乳糖的酶是 共同控制合成的。大腸桿菌這種代謝調節方式為 ，增強微生物對環境的適應能力。
（3）要想得知大腸桿菌在培養基上的存在狀況，可加入____________試劑，觀察大腸桿菌的___________特征；
（4）若在該培養基上加入一定量的青霉素，結果發現仍有大量的大腸桿菌生存，說明該大腸桿菌具有________基因，該基因位于大腸桿菌的_________中。
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科目：高中生物 來源： 題型：
在用蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的培養基上培養大腸桿菌，隨著培養時間的延長，培養基中3種糖的變化如圖所示，請據圖分析，下列敘述正確的是
A．在培養至第34天后，大腸桿菌不產生分解蔗糖和葡萄糖的酶
B．大腸桿菌中分解乳糖的酶一旦產生，其活性將一直保持下去
C．這種調節方式屬于酶合成的調節
D．對葡萄糖的利用比對蔗糖的利用要快
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科目：高中生物 來源：2011屆河北省保定市高三上學期期末調研（理綜）生物部分 題型：單選題
用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養基培養太腸桿菌，髓著培養時間的延長，培養基中3種糖類物質含量變化如圖所示。下列說法正確的是 
| A．大腸桿菌對葡萄糖利用先快后慢，對蔗糖的利用速率基本保持不變。 |
| B．乳糖可以通過與大腸桿菌分解乳糖的酶進行可逆性結合來調節酶的活性。 |
| C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內分解葡萄糖的酶馬上消失 |
| D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細胞內物質和能量的浪費 |
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