為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（ ）
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間
科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關ATP的敘述，都不正確的一組是（ ）
①哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATP
②植物細胞產生的ATP，均可用于一切生命活動
③ATP中的能量可來源于光能、化學能，也可以轉化為光能和化學能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATP
⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩定性不同
⑦ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質
⑧ATP與絕大多數酶的組成元素不存在差異．
A．①②⑦⑧ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示下丘腦神經細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴
B．甲處的某種激素可提高下丘腦神經細胞攝取和利用葡萄糖的能力
C．食物過堿可引起甲處滲透壓升高，從而引起下丘腦神經細胞分泌抗利尿激素減少
D．下丘腦神經細胞、甲、乙三部分O2濃度大小關系為乙＞甲＞下丘腦神經細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
豌豆是二倍體植物，取自然狀態下的一株高莖豌豆（DD）和一株矮莖豌豆（dd）進行雜交，得到的F1在幼苗期經低溫誘導使其發生變異并發育至成熟，下列有關敘述不正確的是（ ）
A．F1進行自交，后代的表現型及比例為高莖：矮莖=35：1
B．經低溫誘導和秋水仙素誘導豌豆幼苗發生變異的原理相同
C．F1豌豆經低溫誘導所發生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢
D．經低溫誘導得到的豌豆含有兩個染色體組
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關生態系統信息傳遞的敘述，正確的是（ ）
A．生態系統中物理信息的來源只能是無機環境
B．動物的特殊行對同種或異種生物傳遞信息
C．生態系統中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D．生態系統中的信息傳遞和物質循環都具有全球性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
元素和化合物是組成細胞的物質基礎，下列說法正確的是（ ）
A．氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素
B．胰高血糖素、性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應均呈紫色
C．細胞內結合水/自由水的值，種子萌發時比休眠時低
D．哺乳動物血液中鈣離子含量高，會出現抽搐癥狀
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省贛州市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
2012年9月28日是第六個世界狂犬病日．狂犬病由狂犬病病毒（RNA病毒）引起，人類也會因被狂犬咬傷而感染，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播．就目前而言，注射狂犬疫苗是預防狂犬病的有效途徑．要研制狂犬疫苗，必須知道其大分子組成，現欲設計實驗探究其物質組成，請完成以下實驗過程：
（1）實驗原理：RNA遇吡羅紅染液呈紅色．
還需要補充的兩個實驗原理是：① ；② ．
（2）實驗步驟：
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液，編號為A、B、C．
②向A試管中滴加適量的甲基綠染色劑．
③向B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑．
④向C試管中 ．
（3）設計表格用于記錄實驗內容：
（4）預期最可能出現的實驗現象及結論： ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省宜春市高二選修班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某研究小組探究避光條件下生長素濃度對植物不同器官的生長的影響．圖一表示對胚芽鞘所做的處理，胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖二為測量統計得到的生長素濃度與植物兩種器官營養生長的關系曲線圖．回答問題：
（1）若在相同且適的情況下實施實驗，發現其中兩組實驗的α相同則這兩組瓊脂塊中的生長素濃度 （一定、不一定）相同．
（2）若圖二中兩條曲線表示了生長素濃度與莖和根生長的關系曲線，則Ⅰ代表的器官 ，A～D四個字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 ．
（3）有科學家認為根的生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源物質．他發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的自變量是 ，因變量是 ．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組．
③在這個實驗過程中，每個濃度生長素的實驗組要多次重復實驗，目的是 ．
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