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綠色植物體葉肉細胞中，能進行光合作用的細胞器是（　　）
A、線粒體B、葉綠體
C、中心體D、液泡
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：葉綠體是光合作用場所，葉綠體中能量轉換過程為：光能→活躍的化學能→穩定的化學能．
解答： 解：A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，A錯誤；
B、葉綠體是光合作用場所，B正確；
C、中心體與有絲分裂中紡錘體形成有關，C錯誤；
D、液泡能調節植物細胞內環境，使植物細胞保持堅挺，D錯誤．
本題選：B．
點評：本題考查對細胞功能的識記能力．要求學生能熟練的記住各細胞的功能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

農業科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用
 
、
 
等方法．為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中，常用的載體是
 
．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應使用
 
進行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是…
 

（3）切割完成后，采用
 
酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為
 
．
（4）再將連接得到的DNA分子導入農桿菌，然后用該農桿菌去
 
棉花細胞，利用植物細胞具有的
 
性進行組織培養，從培養出的植株中
 
出抗病的棉花．
（5）該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是…
 

A．淀粉B．脂類C．蛋白質D．核酸
（6）轉基因棉花獲得的
 
是由該表達產物來體現的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄的染色體數目是24，一個番茄細胞發生減數分裂，形成的細胞中有三個退化消失．剩下一個細胞迅速發生了三次有絲分裂，你會找到多少個細胞核？這些核含有多少個染色體（　　）
A、4個核 12個染色體
B、4個核 24個染色體
C、8個核 24個染色體
D、8個核 12個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是關于生物科學史的敘述，其中錯誤的是（　　）
A、斯他林和貝利斯通過實驗證明激素調節的存在，并發現了促胰液素
B、1952年，赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA是主要遺傳物質
C、19世紀科學家施萊登和施旺建立細胞學說，揭示了細胞統一性和生物體結構統一性
D、摩爾根通過假說-演繹法，證實了薩頓提出的“基因在染色體上”的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、酵母菌進行有氧呼吸和酒精發酵，如果兩者產生CO2相等，則消耗葡萄糖之比為3：1
B、呼吸作用的中間產物丙酮酸可通過線粒體雙層膜
C、甲、乙兩組等量酵母菌、葡萄糖液，甲有氧，乙無氧，如兩組消耗等量葡萄糖，則兩組釋放CO2與吸收O2的體積之比是3：4
D、人只進行有氧呼吸，乳酸菌只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與動物的激素調節沒有直接關系的是（　　）
A、豬閹割后有利于育肥
B、為提高蠶絲的產量，可在桑葉中拌入保幼激素
C、受敲擊出現膝跳反射
D、給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進青魚卵巢成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態系統的敘述，錯誤的是（　　）
A、生態系統由生產者、消費者和分解者三種成分組成
B、生態系統中的能量最終都以熱能形式散發到大氣中
C、森林生態系統的自動調節能力大于草原生態系統，所以有較強的抵抗力穩定性
D、生態系統的物質循環是通過食物鏈、食物網渠道進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，依次為實驗試劑、作用或實驗結果，其中不正確的是（　　）
A、斐林試劑，還原糖發生作用，生成磚紅色沉淀
B、吡羅紅，把DNA染成紅色，觀察DNA的分布
C、健那綠，活細胞染料，把線粒體染成藍綠色
D、溴麝香草酚藍水溶液，檢驗CO2，溶液由藍→綠→黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

B組．如圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后2周內體溫和抗體濃度的變化．請據圖回答下列問題：
（1）注射疫苗后，志愿者出現輕度發熱現象，調節機體產熱的激素主要有
 
和
 
，維持體溫恒定的調節方式是
 
調節．
（2）若該志愿者注射疫菡后的第l 5天感染SARs病毒，請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線．此時抗體產生的主要途徑是
 
．
（3）研究發現，SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶，說明SARS病毒的遺傳物質是
 
，從遺傳物質分析，研制SARS疫苗困難的主要原因是
 
．
（4）將病毒滅活后，除可作疫苗用于免疫預防外，還可在細胞工程中用于
 
．

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