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根據所學知識,判斷下列說法正確的是(  )
A、淀粉酶初步水解的產物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類囊體膜移向葉綠體基質
C、在光合作用產生的ATP可以用于生物體各項生命活動
D、在分泌蛋白合成分泌的過程中,內質網的膜面積減小
考點:細胞的生物膜系統,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA.
光反應(類囊體膜上):(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
暗反應(葉綠體基質):(1)CO2固定CO2+C5→2C3 (2)C3的還原2C3→(C H2O)+C5
光反應為暗反應提供[H]、ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、淀粉酶的化學本質是蛋白質,初步水解的產物是多肽,進一步水解形成氨基酸,故A錯誤;
B、暗反應消耗ATP形成ADP,暗反應的場所是葉綠體基質,則ADP在葉綠體中從葉綠體基質向類囊體膜移動,故B錯誤;
C、在光合作用產生的ATP用于三碳化合物的還原,不能用于其它生命活動,故C錯誤;
D、在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,經過一些加工成為比較成熟的蛋白質,然后由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,則內質網膜面積變小,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查酶的化學本質、ATP和ADP的相互轉化、分泌蛋白合成等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,解題時注意D選項中內質網面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細胞膜面積變大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實驗的相關敘述,正確的是(  )
A、探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響,可用本尼迪特試劑替代碘液進行檢測
B、檢測試管中的梨汁是否有蔗糖,可加入適量本尼迪特試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C、在過氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍色變成紫色
D、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于染色體的說法正確的是(  )
A、染色體的組成元素只有C、H、O、N、P
B、染色體只存在于真核細胞的細胞核中
C、性染色體上基因只在性細胞中表達
D、體細胞含兩個染色體組的生物都是二倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于紅綠色盲的說法中,不正確的是(  )
A、紅綠色盲患者不能像正常人那樣區分紅色和綠色
B、Y染色體短小,因缺少與X染色體同源區段而缺乏紅綠色盲基因
C、雖然紅綠色盲基因僅位于X染色體上,但也存在等位基因
D、男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體穩態調節的描述,符合如圖曲線走勢的是(  )
A、若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B、若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度
C、若橫軸代表注射疫苗后的時間,則縱軸代表短時間內相應抗體的濃度
D、若橫軸代表環境溫度,則縱軸代表恒溫動物體內細胞中酶活性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,不正確的是(  )
A、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物
B、線粒體、核糖體、酶等結構或物質中均可能含有核糖
C、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質
D、C、H、O、N、P是HIV、線粒體外膜、質粒共有的化學元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時,分別在光照強度為①②③④時,單位時間內co2釋放量和o2產生量的變化.下列敘述錯誤的是(  )
A、光照強度為①時,不能進行光合作用
B、光照強度為②時,光合作用速率等于呼吸作用速率
C、光照強度為③時,呼吸作用速率不變
D、光照強度為④時,細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實驗設計如下.關閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化.實驗開始時將右管液面高度調至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化).下列有關說法不正確的是(  )
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.下圖為獲得抗蟲棉的技術流程.請據圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 
 

(2)B過程及其結果體現了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是
 
 

(3)要把重組質粒導入土壤農桿菌,需先用
 
處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變為
 
態;含有重組質粒的土壤農桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養成再生植株要經過[C]
 
和[E]
 
.為了篩選出含有目的基因的細胞,C過程的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學家發現轉基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規律.
①將轉基因植株與卡那霉素敏感型植株雜交,后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型數量比為1:1.
②若該轉基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數量比為
 

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