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【題目】同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發生在減數分裂的

A．減數分裂間期、減數分裂間期

B．減數第一次分裂、減數第二次分裂

C．減數第一次分裂、減數第一次分裂

D．減數第二次分裂、減數第二次分裂

【答案】B

【解析】根據減數分裂過程中染色體變化規律，同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期，著絲點的分裂發生在減數第二次分裂后期，B正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成．兩對基因控制有色物質合成的關系如圖：白色前體物質有色物質1 有色物質2
（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲﹣灰鼠，乙﹣白鼠，丙﹣黑鼠）進行雜交，結果如下：

	親本組合	F1	F2
實驗一	甲×乙	全為灰鼠	9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實驗二	乙×丙	全為黑鼠	3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于對染色體上，小鼠乙的基因型為．
②實驗一的F2代中，白鼠共有種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為．
③圖中有色物質1代表色物質．實驗二的F2代中黑鼠的基因型為．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發現一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結果如下：

	親本組合	F1	F2
實驗三	丁×純合黑鼠	1黃鼠：1灰鼠	F1黃鼠隨機交配：3黃鼠：1黑鼠
			F1灰鼠隨機交配：3灰鼠：1黑鼠

①據此推測：小鼠丁的黃色性狀是由基因突變產生的，該突變屬于（顯/隱）性突變．
②為驗證上述推測，可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現型及比例為，則上述推測正確
③用三種不同顏色的熒光，分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產生的新基因，觀察其分裂過程，發現某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點，其原因是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然災害發生時，有人不幸被長時間困在惡劣的環境中，缺少食物和水，下列有關敘述正確的是

A．為維持內環境的相對穩定，抗利尿激素分泌量增加

B．由于缺水，引起下丘腦產生渴覺

C．為維持血糖平衡，下丘腦通過有關神經作用促進甲狀腺和胰島A細胞的分泌活動

D．此人與惡劣的環境之間沒有任何的物質和能量的交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）

A. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質產生差異

B. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

C. 細胞分化僅發生于胚胎發育階段

D. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細胞中某些生命活動，下列說法正確的是（）

A.科學家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程，僅A過程需要解旋
B.基因形成rRNA的過程也被稱為基因表達，細胞質中的核糖體來源于核仁
C.細胞核內轉錄而來的RNA經過加工才能成為成熟的mRNA，所以翻譯形成的蛋白質缺少了某些氨基酸
D.圖中a、b為mRNA的兩端，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈氨基酸的排列順序是不相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖．有關敘述不正確的是（）

A.光照強度為a時，該細胞不進行光合作用
B.光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸
C.光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的
D.光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速率為8個單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現果蠅棒眼性狀是由于 X 染色體上16A 區段重復導致，染色體結構和表現型關系見下表。如圖表示 16A 區段中的部分 DNA 片段自我復制及控制多肽合成的過程。請回答問題：

（1）DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由連接。RNA中，相鄰的核糖核苷酸通過鍵相連。與③相比，②中特有的堿基配對方式是。
（2）若要改造此多肽分子，將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA，CCG，CCU，CCC)，可以通過改變 DNA 模板鏈上的一個堿基來實現，即由。
（3）雌果蠅 a 與雄果蠅 f 雜交，F1 表現型為。
（4）雌果蠅 c 與雄果蠅 e 雜交，正常情況下 F1 都為棒眼，但出現了少數正常眼和重棒眼果蠅。研究發現這與同源染色體之間的不等交換有關，依據該理論，上述雜交后代中出現異常果蠅是由于親本中果蠅在減數分裂時發生不等交換，產生了的配子。
（5）若用 b 代表一個 16A 區段，B 代表兩個 16A 區段，科研人員構建了一個棒眼雌果蠅品系 XmBXb ，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 m，且該基因與 B 始終連在一起，如圖所示。m 基因在純合（XmBXmB、XmBY）時能使胚胎致死。請用遺傳圖解寫出棒眼雌果蠅（XmBXb ）與正常眼雄果蠅（XbY）雜交獲得F1的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．圖1、2、3是關于地雀的進化、發展過程示意圖．
（1）上述地雀之間的關系能體現物種多樣性的類型是圖．
（2）若干年后，小島上出現了地雀C，是該物種形成的必要條件．地雀A、B的進化是否屬于共同進化？．這種新物種的形成方式實質上是由于該種群發生改變．
（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表所示．

甲	基因型	AATT	AaTT	aaTT	AATt	AaTt	aaTt	AAtt	Aatt	aatt	總數
甲	個體數	20	22	4	20	12	3	9	8	2	100
乙	基因型	AATT	AaTT	aaTT
乙	個體數	196	168	36							400

種群甲的基因A的頻率為．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ，其水解產物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯誤的是（）
A.合成1個C22H34O13N6分子將產生5個水分子
B.在細胞中合成1個C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個C22H34O13N6分子完全水解后可以產生3個谷氨酸
D.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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