如下圖所示，是植物細胞亞顯微結構示意圖，請據圖回答問題。（示例：[8]細胞核）
（1）植物細胞具有，而動物細胞沒有的細胞結構是：［2］細胞壁，［］ 和［］
（2）[1] 的重要功能之一是與［］ 的形成有關。
（3）［4］線粒體是細胞進行 的主要場所；
［5］ 是細胞進行光合作用的場所。
（4）[6]與［10］同屬一類細胞器，它叫 。
科目：高中生物 來源：2013屆河北省邯鄲一中高三上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（10分）雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株，性別決定為XY型，染色體組成表示為：18+XX或18+XY。其葉肉細胞中的部分基因表達過程如下圖所示，請分析回答：
（1）圖中少量的〔1〕就可以合成大量的SSU，原因是 。Cab基因表達的產物是LHCP，推測該物質能參與的生理過程是 。
(2)圖中[4]是葉綠體中的小型環狀DNA，其上的基因表達的產物是LUS，則能催化其中某過程的物質[3]是 。
(3)大麻的某一對相對性狀由等位基因(M、m)控制，其中的一個基因在純合時能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子）。用雌雄株大麻雜交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于 染色體上，成活大麻的基因型共有
種。若F1代雌株共有兩種表現型，則致死基因是 (M、m)。
(4)已知大麻抗病(B)對不抗病(b)、粗莖(C)對細莖(c)、條形葉(D)對披針葉(d)為顯性，這三對基因分別位于三對常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細莖披針葉雄株雜交產生F1，F1間雜交得到F2，F2中抗病細莖條形葉植株所占比例是 ，F2有 種基因型。
(5)為獲得優質的纖維，可在定苗時選留雄苗拔除雌苗，還可將雄株進行花藥離體培養，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是 。
(6)在大麻野生型種群中，發現幾株粗莖大麻（突變型），該性狀是可遺傳變異。請設計一個簡單實驗來判斷該突變型的出現是基因突變還是染色體組加倍所致？
。
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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(8分) I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
(1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用，對實驗產生干擾。
(2)經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水
將____________。（選填“左移”、“右移”或、“不動”）。觀察到廣口瓶中發生的現象是___________________，原因是___________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的
是使葉片中的 耗盡。
(2)圖中a選用的液體應該是 
。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉
片中產生了 。
(4)小剛實驗設計的不足之處是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯考生物試卷 題型：綜合題
I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用，對實驗產生干擾。
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是____________________，原因是________________________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。
（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運走耗盡。
（2）圖中a選用的液體應該是_____________。
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了____________________。
（4）小剛實驗設計的不足之處是_________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水市高三第二次學段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
(1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶內的植物進行________________作用，對實驗產生干擾。
(2)經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動”)。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是_______________________________________________
原因是____________________ _______________。
Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的____________耗盡。
(2)圖中a選用的液體應該是_____________。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了____________ _____________________。
(4)小剛設計的實驗的不足之處是______________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省六校高三第一次聯考生物試卷 題型：綜合題
(8分) I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置。請你和小剛一起探究下列問題。
(1)實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行__________ 作用，對實驗產生干擾。
(2)經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水將____________。（選填“左移”、“右移”或、“不動”）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是___________________，原因是___________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設計并完成如下圖所示的實驗。請你對他的實驗進行分析，然后回答有關問題。
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的 耗盡。
(2)圖中a選用的液體應該是 。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產生了 。
(4)小剛實驗設計的不足之處是 。
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