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【題目】下列有關(guān)育種的說法中，正確的是( )

A. 雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無子番茄

C. 誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子

D. 基因工程育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【答案】D

【解析】雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)上通常采用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊來獲得無子番茄，B錯(cuò)誤；誘變育種能產(chǎn)生新基因，但不能快速獲得具有新基因的純合子，C錯(cuò)誤；基因工程育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

A. 照射到生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C. 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D. 能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，其傳遞效率一般為10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請判斷下列說法正確的是（　　）
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體，1與2，3與4
D.該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都具有擬核的生物是（ ）

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 噬菌體和根霉菌 C. 衣藻和變形蟲 D. 細(xì)菌和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交，其子代黃圓占 ，黃皺占 ，綠圓占 ，綠皺占 ，則兩親本的基因型為（　　）
A.YyRR YYRr
B.YyRr YyRr
C.YYRR yyrr
D.YyRr Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）培養(yǎng)蠶豆，觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂．已知蠶豆細(xì)胞一個(gè)有絲分裂周期是20小時(shí)．根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（　　）
A.大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.大量利用“U”的時(shí)期，細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C.大量利用“T”的時(shí)期，細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期，細(xì)胞正處于分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一定屬于卵細(xì)胞形成過程示意圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子（片段）平面結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中1是磷酸，2是（“核糖”或“脫氧核糖”），1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 ， 是構(gòu)成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位，共4種．
（2）若3表示胸腺嘧啶，則4表示 ． （填寫中文名稱）．
（3）DNA分子中3與4是通過連接起來的，在DNA復(fù)制時(shí)，（“解旋酶”或“DNA聚合酶”）作用于此結(jié)構(gòu)，把兩條螺旋的雙鏈解開，為DNA復(fù)制提供精確的模板．
（4）若該DNA 分子中一條鏈的 為 0.4，那么它的互補(bǔ)鏈中， 為 ．
（5）若已知該DNA分子中共有堿基 100 個(gè)，其中胞嘧啶 20 個(gè)，那么該物質(zhì)中應(yīng)有腺嘌呤個(gè)．
（6）如果比較黃瓜、家雞、狗的DNA分子，可以發(fā)現(xiàn)其組成堿基都是四種，但每種生物的DNA鏈上，堿基對(duì)的排列順序（“相同”或“不同”），這種堿基序列形成了每種生物DNA分子的（“多樣性”或“特異性”）．

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同步練習(xí)冊答案
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