引發倫理問題的生物技術包括( )
①克隆人②設計試管嬰兒③基因身份證④轉基因生物
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.④ |
B
解析試題分析:①克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人。②把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”。③個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果。④轉基因生物是通過基因工程改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品。故選B。
考點:本題考查生物技術中的倫理問題等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關實驗或調查的敘述,錯誤的是
A.設計探究酶的專一性實驗時,自變量可以是酶的不同種類或者不同底物 |
B.統計顯微鏡下各期細胞數占計數細胞總數的比例,能比較細胞周期各期時間的長短 |
C.選取經低溫誘導的洋蔥根尖制成的臨時裝片,在顯微鏡下觀察不到聯會現象 |
D.葉綠體中色素提取過程中加入無水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實例與主要體現的生態工程基本原理,匹配最恰當的是( )
A.中國傳統農業物種多樣性原理 |
B.在養分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁物質循環再生原理 |
C.包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫協調與平衡原理 |
D.水鄉的桑基魚塘整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于轉基因生物安全性的敘述中,錯誤的是( )
A.我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度 |
B.國際上大多數國家都在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 |
C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提 |
D.生物安全是指擔心轉基因生物會影響到生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將分離后S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內,小白鼠不死亡,從其體內分離出來的仍是R型肺炎雙球菌。將分離后S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內,則小白鼠死亡,并從體內分離出來了S型有莢膜肺炎雙球菌。以上實驗說明了( )
A.S型肺炎雙球菌可以轉化成R型 |
B.S型的蛋白質外殼可誘導R型轉化為S型 |
C.S型的DNA可誘導R型轉化為S型,說明了DNA是遺傳物質 |
D.S型的DNA可使小鼠致死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是 ( )
A.純合子自交后代都是純合子 |
B.純合子測交后代都是純合子 |
C.雜合子自交后代都是雜合子 |
D.雜合子測交后代都是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下面的圖一表示某生態系統的食物網,甲~庚代表不同的生物。下列有關敘述中正確的是( )
A.圖一中的甲和己各代表一個營養級 |
B.調查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法 |
C.當丙剛遷入這個生態系統的一段時間內,數量變化如圖二中的曲線X |
D.若圖二中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化,則c點對應的是圖三中的t1時刻,此時丙的出生率等于死亡率 |
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