【題目】某學生對一待測物質進行如下實驗，假設實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現象如下表，則其可能鑒定的物質及試劑A是
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
檢測試劑 | 雙縮脲試劑 | 試劑A | 蘇丹Ⅲ染液 | 試劑B |
檢測結果 | 淡紫色 | 無磚紅色沉淀 | 未觀察到橘黃色 | 藍色 |
A．雞蛋清、斐林試劑 B．雞蛋清、碘液
C．劣質奶粉、碘液 D．劣質奶粉、斐林試劑
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是
A．組織的細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
B．小麥花粉經離體培養發育成單倍體植株，說明已發生了細胞分化且體現了體細胞的全能性
C．細胞內進行mRNA的合成說明該細胞已經發生分化
D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發生異常增殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物光合作用的部分反應及光合產物在葉綠體外利用的示意圖如下,圖中A、B均為糖類。請回答:
（1）虛線方框內的一系列反應稱為____________循環，A物質是____________，C02進入循環后形成的第一個糖是_____________。
（2）圖中NADPH和ATP在___________反應中生成，它們參與碳反應中三碳酸的___________反應。
（3）B物質是____________，可以供植物體所有細胞利用。植物在穩定環境中，合成一分子B物質至少
需要發生_____________輪上述循環。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1表示在最適條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關系；圖2表示該植物葉肉細胞中兩種細胞器在不同光照強度下的生理狀態。請回答下列問題：
（1）圖1中，影響c點左右移動的主要外界因素是_______。
（2）由圖1可知，光照條件下，光照強度大于________klx時植物才會表現出生長現象。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則該24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為__________mg。
（3）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是__________；對該植物來說，圖1中四種不同光照強度（a、b、c、d對應光照強度）對應圖2中的狀態依次是___________。
（4）研究者進行了不同溫度和光照強度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細胞間CO2濃度的影響實驗，結果如圖3所示。
① 在兩種光強度下，隨溫度升高，葉片光合速率均下降，從甲、乙兩圖分析，原因可能是：隨溫度升高，___________，使葉片吸收的CO2減少。
②據丙圖可知，適宜光強/40℃、強光/37℃及強光/40℃進行組合處理，推測這些條件下葉片光合速率___________（填上升/不變/下降）。
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【題目】下列關于原核生物的說法，正確的是
A. 遺傳物質是DNA或RNA B. 沒有核仁，不能合成rRNA
C. 不能通過無絲分裂進行增殖 D. 沒有葉綠體，屬于異養生物
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【題目】以下是基因工程的操作步驟，正確的操作順序是（ ）
①使目的基因與運載體相結合②將目的基因導入受體細胞
③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求④提取目的基因。
A．③②④① B．②④①③ C．④①③② D．③④①②
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【題目】
（1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內徑相等，漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中，三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。
裝置編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
半透膜面積 | S | S/2 | S |
蔗糖溶液體積 | T | T | 2T |
①寫出該實驗的自變量：_________________。
②如果最終結果如圖2所示，1為__________，2為___________，3為__________。
（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時B溶液濃度大于C溶液，且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內徑均相等，過一段時間后漏斗管內液面不再發生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內液面與清水的高度差．（填＜、=或＞）
①高度比較：H1_________H2。
②當液面不再上升時兩溶液濃度比較：B______C。
③水分子擴散速率比較：A擴散到B________A擴散到C。
④若整個裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達到平衡時B漏斗液面與A清水的高度差為H′，則H1___________H’。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】能夠組成脫氧核苷酸的三個小分子物質的連接方式是（ ）
A. 脫氧核糖—腺嘌呤—磷酸 B. 尿嘧啶—脫氧核糖—磷酸
C. 磷酸—脫氧核糖—胞嘧啶 D. 鳥嘌呤—磷酸—脫氧核糖
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