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【題目】生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結構可用d或e表示。據圖分析,下列敘述正確的是(  )

A. 人體細胞中單體a、b的結構可用d表示,人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細胞內單體c的結構可用e表示,e的種類約有20種

C. a、b是生物體內遺傳信息的攜帶者,C是生命活動的主要承擔者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現,C的多樣性由e中的R充分體現

【答案】B

【解析】據圖分析,A可以自我復制,且A控制B、B控制C的合成,所以ADNA,BRNA,C為蛋白質,a是脫氧核苷酸,b是核糖核苷酸,d表示核苷酸,人體內的核苷酸有8種,A錯誤;由于C是蛋白質,則c是氨基酸,e也是氨基酸,組成蛋白質的氨基酸最多20種,B正確;ADNA,是大多數生物體內遺傳信息的攜帶者,某些病毒遺傳信息的攜帶者是RNA,C是蛋白質,生命活動的主要承擔者,C錯誤;A(DNA)、B(RNA)的多樣性由d核苷酸中的n堿基的排列順序充分體現;C蛋白質的多樣性除了與e氨基酸中的R有關,還與氨基酸的數目、排列順序和肽鏈的空間結構有關,D錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,相關表述正確的是( )

A. 實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 若在0.1mol·L-1的蔗糖溶液中完成相同的實驗處理,實驗結果可能與a組相同

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.6~0.7molL﹣1之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系。請據圖分析回答:

(1)圖乙中的生物對應圖甲中的_______(用字母表示)。在①、③過程中碳以________形式進行循環。

(2)如要調查該生態系統中蒲公英的種群密度,通常采用_______法。

(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、 發育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養級的同化量可表示為________

(4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來自鼠,1/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物_____kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變為1/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的________

(5)該草原曾發生過火災,但此后又慢慢恢復,該過程屬于______演替,從生態系統的角度分析,這體現了生態系統具有自我調節能力,這種能力的大小主要取決于________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關無絲分裂的說法,錯誤的是(

A.分裂過程中沒有紡錘絲的出現

B.人成熟的紅細胞能進行無絲分裂

C.分裂過程中不出現核膜的周期性變化

D.分裂過程中要進行DNA復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高溫淀粉酶在大規模工業生產中有很大的實用性。在高溫淀粉酶運用到工業生產前,需對該酶的最佳溫度范圍進行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數據為酶的熱穩定性數據,即下圖中的曲線②。根據圖中的數據,判斷該酶使用的最佳溫度范圍是( )

A. 40℃-50℃ B. 50℃-60℃

C. 60℃-70℃ D. 70℃-80℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過實驗研究了某綠色植物的光合速率與光照強度、溫度的關系,實驗結果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃,另外,不考慮光照強度的改變對溫度的影響,請回答下列相關問題:

(1)該實驗的自變量和因變量依次為_______________________________________

(2)圖中a點對應條件下,該綠色植物的葉肉細胞內產生ATP的場所有_______________

(3)圖中數據不能在光照條件下直接測量,理由是______________________________

(4)圖中b點對應條件下的凈光合速率與c點對應條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關系_________(填“能”或“不能”)確定。

(5)短暫無光期間,植物體內依舊能生產(CH2O)的原因是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人體內ADH(抗利尿激素)的調節過程,圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線。回答下列相關問題:

(1)神經沖動在神經纖維上傳導時,膜外電流的方向與興奮傳導的方向___________(填“相同”或“不同”),神經纖維興奮部位細胞膜對鈉離子和鉀離子的通透性較大的是___________

(2)圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是___________

(3)血漿滲透壓的變化,引起ADH的合成,分泌和發揮作用的過程屬于調節___________

(4)分析圖乙可知,飲水后,經___________h排尿率達到最大值,ef段內環境中ADH的含量變化趨勢為___________(填“增加”或“減少”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確(

乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體中只有一種細胞器,即核糖體

有些細菌只含有RNA.

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計實驗如下:

實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量。

實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程:如下表所示。

組 別
步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

、設置水浴缸溫度(oC

20

30

40

50

20

30

40

50

、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

A

A

A

A

B

B

B

B

、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘。

實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如下圖所示。

1)該實驗的自變量是 ,無關變量有 (至少寫出2)

2)根據實驗結果分析,下列敘述正確的是(

A.酶A20 oC條件時活性較高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B40 oC條件時活性較高

D.大于50 oC條件時,酶A部分失活

3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示? ,原因是

4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是

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