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在下列四種結果的成因中,屬于植物細胞呼吸強度變化的是( 。
A、在白天和夜晚的相同時間內,棉苗的吸水量有差異
B、在白天和夜晚的相同時間內,棉苗對Ca2+的吸收量有差異
C、在白天相同的時間內,棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+C的量有差異
D、在白天相同的時間內,棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異
考點:細胞呼吸的過程和意義,主動運輸的原理和意義
專題:
分析:白天和夜晚對植物細胞呼吸強度的影響,就是溫度對植物細胞呼吸強度的影響,因為溫度能影響酶的活性.物質運輸方式包括自由擴散、協助擴散和主動運輸,其中只有主動運輸需要能量,而能量由呼吸作用提供,所以呼吸強度會影響主動運輸.
解答: 解:A、在白天和夜晚的相同時間內,棉苗的吸水量有差異是由蒸騰作用造成的,與細胞呼吸強度無關,A錯誤;
B、Ca2+的運輸方式是主動運輸,需要呼吸作用產生的能量,而白天和夜晚溫度不同,細胞呼吸強度不同,提供的能量不同,造成棉苗對Ca2+吸收量的差異,B正確;
C、在白天相同的時間內,棉苗吸收K+的量與吸收Ca2+的量有差異是由于細胞膜上不同載體的數量不同造成的,C錯誤;
D、在白天相同的時間內,棉苗吸收水的量與吸收Ca2+的量有差異是由于兩者的運輸方式不同造成的,吸水的方式是自由擴散,吸收Ca2+的方式是主動運輸,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞呼吸的過程和意義、物質跨膜運輸的方式等知識,要求考生掌握細胞呼吸的意義,明確細胞呼吸能為生命活動提供能量;掌握不同物質的跨膜運輸方式及影響物質運輸速率的因素,能對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家為了研究蛋白A的功能,選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗,處理及結果見下表.
實驗
組號
  在等滲溶液中進行的處理 在低滲溶液中測定卵母細胞的
水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細胞注入微量水(對照) 27.9
向卵母細胞注入蛋白A的mRNA 210.0
將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0
(1)將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經自由擴散(滲透)穿過膜的
 
進入卵母細胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后,該mRNA翻譯的蛋白質進入細胞膜,使細胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細胞相比,Ⅲ組細胞對水的通透性
 
,說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的
 
結合,可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中,從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的
 

(5)綜合上述結果,可以得出蛋白A是一種
 
的推論.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質,在空氣--水界面上鋪成單分子層,測得單分子層面積為S1,設細胞膜表面積為S2,則S1與S2關系最恰當的是(  )
A、S1=2S2
B、S1>2S2
C、S1<2S2
D、S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動中,酶是不可缺少的生物催化劑,以下三種酶的作用部位分別是( 。
①解旋酶 ②腸肽酶、跘TP水解酶.
A、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
B、氫鍵、羧基、腺苷
C、肽鍵、氨基酸、磷酸基團
D、脫氧核苷酸、多肽、ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米體細胞中有20條染色體,在細胞有絲分裂后期,細胞中的染色體、DNA分子數目依次為(  )
A、20、20
B、20、40
C、40、20
D、40、40

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來培養微生物的三種培養基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖;甲能在I中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長繁殖,甲、丙都不能.下列說法正確的是( 。
 粉狀硫
  10g
K2HPO4
 4g
FeS04
 0.5g
 蔗糖
  10g
(NH4)2SO4
    0.4g
  H20
 100mL
 MgS04
 9.25g
 CaCl2
  0.5g
++++ +++
+++ ++++
++++++++
A、甲、乙、丙都是異養微生物
B、甲、乙都足自養微生物、丙是異養微生物
C、甲是異養微生物、乙是固氮微生物、丙足自養微生物
D、甲是固氮微生物、乙是自養微生物、丙是異養微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區分其他生物的標志結構,請據圖判斷下列說法不正確的是( 。
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體
B、可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥
C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
D、Ⅴ生物一定營寄生生活,Ⅰ生物在生態系統中一定是消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,細胞處于生活狀態的是(  )
A、觀察根尖細胞的有絲分裂
B、用高倍鏡觀察線粒體
C、葉綠體色素的提取和分離
D、觀察DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌pUC118質粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質粒的lacZ基因中,lacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達出β-半乳糖苷酶,當培養基中含有IPTG和X-gal時,X-gal便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,培養基中的X-gal不會被水解成藍色,大腸桿菌將形成白色菌落.pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因.如圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質粒示意圖.據圖回答下列問題:

(1)作為受體大腸桿菌應
 
,以方便篩選已導入重組質粒的受體大腸桿菌.取用氯化鈣溶液處理(目的是 )
 
過的受體大腸桿菌,置于試管Ⅱ中,并加入
 

(2)圖中的培養基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養物質外,還應加入
 
等物質,用以篩選導入了重組質粒的受體大腸桿菌.
(3)將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養基上培養,以檢測受體大腸桿菌是否導入重組質粒,請預測菌落的顏色,并分析結果:①
 
.②
 

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同步練習冊答案
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