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為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:

氧氣相對量(%)

0

1

2

3

5

7

10

15

20

25

O2吸收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

1.0

CO2釋放量(mol)

1.0

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

1.0

(1)據(jù)上表數(shù)據(jù),在方格紙中繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線,并注明坐標(biāo)圖的名稱(1分)、橫坐標(biāo)及縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)(1分)、曲線(2分)。

(2)寫出蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)方程式:________________________________。

(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時(shí),O2相對濃度在       時(shí)較好。 

(4)寫出蘋果植株葉肉細(xì)胞合成有機(jī)物的場所是__________,反應(yīng)方程式:                   

(5)寫出光合作用過程中[H]的來源和用途:_____________、_____________________。

 

【答案】

 

⑴(4分)見下圖(坐標(biāo)圖的名稱(1分)、橫坐標(biāo)及縱坐標(biāo)的標(biāo)識(shí)(1分)、曲線(2分)。

(3)5%;      (4)葉綠體

(5)水的光解  還原三碳化合物 

【解析】

試題分析:(1)結(jié)合表格數(shù)據(jù)及問題要求——在方格紙中繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線,可知橫坐標(biāo)為O2吸收量,縱坐標(biāo)為CO2釋放量,描點(diǎn)連線即成。

(2)有氧呼吸的反應(yīng)方程式:

(3)由表格和繪圖信息知倉庫中貯藏蘋果時(shí),O2相對濃度在5%時(shí)較好,因?yàn)榇藵舛认掠袡C(jī)物消耗的最少。

(4)蘋果植株葉肉細(xì)胞合成有機(jī)物的場所是葉綠體,其反應(yīng)式為

(5)光合作用過程中,水的光解產(chǎn)生[H],光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原。

考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生用文字、圖形等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力及對基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:湖北省宜昌市一中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型:013

為研究果實(shí)貯藏效率與氧氣濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉分別放在氧氣濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測定氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量,結(jié)果如下表:

根據(jù)以上結(jié)果不能得出的結(jié)論是

[  ]
A.

氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為0.05 mol

B.

氧濃度為5%時(shí),每小時(shí)葡萄糖無氧分解量為0 mol

C.

倉庫中貯藏蘋果時(shí)氧氣相對濃度為5%時(shí)較好

D.

氧濃度低于5%時(shí),蘋果的葡萄糖消耗量會(huì)隨著氧氣濃度的減少持續(xù)減少

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科目:高中生物 來源:2006-2007學(xué)年高三第一次月考 生物試題 題型:022

為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:

(1)

根據(jù)上表數(shù)據(jù),在下列坐標(biāo)中正確描點(diǎn)并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線。

(2)

在氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為________mol,在氧濃度為5%時(shí),每小時(shí)葡萄無氧分解量為________mol。

(3)

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時(shí),O2相對濃度在________時(shí)較好,理由是________。貯藏時(shí)還可采取哪些措施?________

(4)

將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是________

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科目:高中生物 來源:2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量評估、高三生物科試卷 題型:022

為研究果實(shí)貯藏效率與O2濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測定O2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下表,據(jù)表回答以下問題:

(1)

根據(jù)上表數(shù)據(jù),在下邊的方格紙中正確描點(diǎn)并繪出O2吸收量與CO2釋放量的關(guān)系曲線。

(2)

在氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為________mol,在氧濃度為5%時(shí),每小時(shí)葡萄糖無氧分解量為________mol。

(3)

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,倉庫中貯藏蘋果時(shí),O2相對濃度在________時(shí)較好,理由是________。貯藏時(shí)還可采取哪些措施?________。

(4)

將成熟的蘋果榨成汁,取少量注入試管中,然后加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱煮沸,可觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型:選擇題

為研究果實(shí)貯藏效率與氧氣濃度的關(guān)系,將質(zhì)量相同的蘋果果肉分別放在氧氣濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測定氧氣的吸收量和二氧化碳釋放量,結(jié)果如下表:

氧氣相對量

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量(mol)

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

1.0

CO2釋放量(mol)

1.0

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

1.0

根據(jù)以上結(jié)果不能得出的結(jié)論是

A. 氧濃度為3%時(shí),每小時(shí)葡萄糖有氧分解量為0.05mol

B. 氧濃度為5%時(shí),每小時(shí)葡萄糖無氧分解量為0mol

C. 倉庫中貯藏蘋果時(shí)氧氣相對濃度為5%時(shí)較好

D. 氧濃度低于5%時(shí),蘋果的葡萄糖消耗量會(huì)隨著氧氣濃度的減少持續(xù)減少

 

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