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假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優育品種AAbb,可采用的方法如圖所示,有關敘述不正確的是

 

A.由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式優點在于可以將多種優良性狀集中在一個生物體上

B.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優勢是明顯縮短了育種年限

C.圖中A bb的類型經過過程③,子代中AAbb與aabb的數量比是3:1

D.過程④在完成目的基因和運載體的結合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:由圖可看出,①、②、③過程是雜交育種過程,過程⑤⑥是單倍體育種過程,過程④是基因工程,因此,雜交育種的育種方式優點在于可以將多種優良性狀集中在一個生物體上,單倍體育種過程的優勢在于明顯縮短育種年限,從遺傳規規律可推算出,后代中子代中AAbb與aabb的數量比是3:1,基因工程過程中,必須用到的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶,而運載體不屬于酶,因此D錯誤。

考點:本題考查生物變異在育種上的應用的相關知識,屬理解層次,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如下圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為           ,原理是         。若經過②過程產生的子代總數為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有      株。基因型為Aabb的類型經過過程③,子代中AAbb與aabb 的數量比是         
(2)過程⑤⑥的育種方法稱為              ,常采用             方法由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優勢是             
(3)過程④是利用哪種生物工程技術?              
(4)“過程⑦”的育種方法是             
(5)與“過程⑦”相比,“過程④”育種的優勢是                             

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省四地六校高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良品種AAbb,可采用的方法如下圖所示:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_____________。若經過②過程產生的子代總數為1552株,則其中基因型為Aabb植株理論上有____株。基因型為Aabb植株的類型經過過程③,子代中Aabb植株所占比例是___________。

(2)過程⑤常采用_________________________技術由AaBb得到Ab個體,過程⑥用    _____________________ 處理得到AAbb個體。與“過程①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優勢是____________________________    _。

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是_____________________,與過程⑦的育種方式相比,過程④育種的優勢是              ______________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省廈門市高三12月月考生物試卷 題型:綜合題

假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為             。若經過②過程產生的子代 總數為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有     株。基因型為Aabb的類型經過過程③,子代中AAbb與aabb 的數量比是                   

(2)過程⑤常采用                           由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優勢是                           

(3)過程④在完成目的基因與運載體的結合時,必須用到的工具酶是                 。與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優勢是                               

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二2012年3月月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如右圖所示。

     

(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為  ▲  ,原理是  ▲  。若經過②過程產生的子代 總數為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有

        ▲  株。基因型為Aabb的類型經過過程③自交,子代中AAbb與aabb 的數量比是

     ▲ 

      (2)過程⑤⑥的育種原理為  ▲  ,⑤常采用  ▲  由AaBb得到Ab個體,過程⑥的處理方法是用  ▲  處理幼苗。與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優勢是  ▲ 

      (3)過程⑦的育種方法叫  ▲  ,原理為  ▲  。  

 

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科目:高中生物 來源:2010年安徽省高二第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

45.假設A、b代表玉米的優良基因,這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種,為培育出優良新品種AAbb,可以采用的方法如下圖所示。

         

(1)由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為            ,原理是          。若經過②過程產生的子代總數為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有       株。基因型為Aabb的類型經過過程③,子代中AAbb與aabb 的數量比是         

(2)過程⑤⑥的育種方法稱為               ,常采用              方法由AaBb得到Ab個體。 與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優勢是             

(3)過程④是利用哪種生物工程技術?              

(4)“過程⑦”的育種方法是             

(5)與“過程⑦”相比,“過程④”育種的優勢是                             

 

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