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【題目】下列液體屬于體液的一組是（）

①膽汁

②胰液

③血漿

④淋巴

⑤原尿

⑥細胞質(zhì)基質(zhì)

⑦組織液　　

⑧細胞核中的液體

⑨ 細胞內(nèi)液

⑩胃液

A. ③④⑥⑦⑧⑨B. ③④⑤⑦⑨⑩C. ②③④⑤⑦⑨D. ①②③④⑤⑦

【答案】A

【解析】

膽汁、胰液、胃液等通過導管進入消化道內(nèi)，消化道與外界環(huán)境直接連通，消化道內(nèi)的液體不是體液；原尿存在于腎小囊、腎小管里面，腎小囊、腎小管與膀胱、輸尿管連通，與外界環(huán)境相同，原尿不是體液；核液與細胞內(nèi)液是存在于細胞內(nèi)的液體，屬于體液；血漿、淋巴、組織液、腦脊液組成內(nèi)環(huán)境，屬于體液。③④⑥⑦⑧⑨正確，故選A。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，如圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）如圖甲在溫度0-5℃時，該植物細胞光合作用速率低的主要原因是：一方面低溫破壞類囊體薄膜，從而引起光反應生成的_______減少；另一方面低溫使_______，從而使暗反應速率降低。缺鋅會破壞葉綠體中結(jié)構(gòu)，在其他條件相同的情況下，缺鎂時圖中的A點會向_______（左/右）移動。

（2）該實驗的自變量是_______；溫室溫度控制在B點所對應的溫度時，一晝夜內(nèi)（假設光照和黑暗時間各12小時）植株干重會_______（增加/減少/不變），為什么？_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實驗結(jié)果如下圖。下列有關說法不正確的是（　　）

A. 圖乙中的c點對應圖甲中的C點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的①

B. 圖甲中的F點對應圖乙中的h點，此時細胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應圖丙中的③

C. 到達圖乙中的d點時玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時細胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應圖丙中③

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體不同部位結(jié)構(gòu)模式圖,其中a、b、c、d、e表示不同的液體,①②③④⑤表示不同生理過程,“●”表示淀粉分子,“·”為葡萄糖分子,據(jù)圖分析:

（1）圖a、b、c、d、e中屬于體液的有________,屬于內(nèi)環(huán)境的有________,毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是其中的________, b中的水分子可來源于________。(均填字母)。

（2）在b中,維持b滲透壓的主要來源是________,如果溶質(zhì)微粒的數(shù)目越多,則滲透壓越大,b的正常的滲透壓相當于質(zhì)量分數(shù)________NaCl溶液的滲透壓; b和d最主要的差別在于________。

（3）葡萄糖分子從腸腔內(nèi)到被圖示的組織細胞利用的過程至少要穿過________層生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科考團在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細菌，并獲得了該未知細菌的DNA，以下敘述正確的是（）

A. 該細菌中有染色體

B. 該細菌細胞壁形成與高爾基體有關

C. 該細菌只有DNA，沒有RNA

D. 與青霉菌相比，結(jié)構(gòu)上的主要差異是該細菌無成形的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我校迎霞湖中的生物主要有：荷花、浮游植物綠藻、沉水植物黑藻、輪蟲、魚、小龍蝦、泥鰍等。

（1）圖1中甲、乙兩條曲線分別表示湖泊中兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關系，直線p表示Nt+1=Nt,。甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是______點；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中____________曲線所代表的生物更易消亡。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________。荷花、綠藻、黑藻的分布體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。

（3）已知小龍蝦以藻類植物和植食性動物為食，圖2為能量流經(jīng)小龍蝦種群的示意圖。若A表示攝入量，則C表示_________________。若要保證小龍蝦種群的能量需求，則湖中相關植物所固定的太陽能至少應達到____________(請用數(shù)字和圖2中的字母表示）。

（4）圖3表示該湖泊碳循環(huán)模式圖，小龍蝦和植食性動物對應圖3中的哪些成分___________。過程①表示___________。過程②③中碳元素的傳遞形式分別是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者為修復被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在某濕地進行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗。在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________________________________。圖中除圖中成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應有___________________________________。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應采用___________法。實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的_____________________。該演替類型為______________ 。

（3）a、b、c過程中碳的流動形式__________________，而碳在無機環(huán)境與生物群落中循環(huán)的形式是____________________。碳進入該生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑是____________________ 。

（4）若鳥的食物由互花米草和植食性昆蟲，由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?/span> ______________，（傳遞效率按20％計算）。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量__________________________________________。

（5）互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有______________維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體蛙心進行實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽和鉀鹽

A.是細胞中某些復雜化合物的重要組成部分

B.對維持生物體的生命活動有重要作用

C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用

D.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖，請據(jù)圖回答：