A. | ②③ | B. | ③ | C. | ① | D. | ② |
分析 生命系統的結構層次
(1)生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統.
(3)生命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統包括生態系統,所以應包括其中的無機環境.
解答 解:稻田內所有生物屬于群落
①一個大腸桿菌屬于個體層次;
②培養皿中的大腸桿菌菌落屬于種群;
③培養基被污染后,又滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌屬于群落層次.
故選:B.
點評 本題主要考查生命系統的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物生理學家做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發現實驗動物有出汗現象,而刺激下丘腦后部,實驗動物則出現寒顫現象。據此做出的推斷,正確的是
A.下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產熱中樞所在地
B.下丘腦前部是產熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地
C.下丘腦是調節體溫相對穩定的唯一中樞
D.下丘腦和大腦皮層共同調節人體體溫
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸釋放的能量大部分都以熱能的形式散失 | |
B. | 提倡慢跑,可防止無氧呼吸產生乳酸使人體肌肉酸脹 | |
C. | 零上低榀貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 | |
D. | 可通過觀察澄淸石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④過程產生ATP最多,①過程光能全部用于水的光解 | |
B. | 進行②過程的CO2只來自大氣,產生的C6H12O6存在于液泡中 | |
C. | 進行③過程時需有水參與,產生少量ATP | |
D. | 給植物澆灌H218O,根細胞會產生C18O2,④過程不會產生H218O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落和種群一樣,也有區域性 | |
B. | 群落演替過程中,曾經出現的優勢物種消失 | |
C. | 人的活動只能改變群落演替速度但不能改變演替的方向 | |
D. | 群落演替的最終狀況與生物群落本身有關,與環境條件無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1植株產生花粉時會發生基因重組 | |
B. | ①過程體現了生殖細胞的全能性 | |
C. | ②過程中常用秋水仙素通過抑制著絲點斷裂來獲取純合植株 | |
D. | ②過程后獲取純合植株中有$\frac{3}{4}$為非低芥酸植株 |
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