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下列關于線粒體結構和功能的說法,錯誤的是( 。
A、與能量轉換有關的細胞器
B、能為各種生命活動提供能源
C、含有少量的DNA和RNA
D、能把無機物轉化為有機物
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能
專題:
分析:線粒體是有氧呼吸的主要場所,細胞需要的能量有90%以上來自線粒體,線粒體中含有少量的DNA和RNA,因此是能自主復制的細胞器.
解答: 解:A、線粒體中進行有氧呼吸的第二、三階段,把儲存在有機物中的化學能轉變成熱能和儲存在ATP中的化學能,因此與能量的轉換有關,A正確;
B、線粒體有氧呼吸的主要場所,細胞需要的能量有90%以上來自線粒體,B正確;
C、線粒體中含有少量DNA和RNA,C正確;
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所,能把有機物轉變成無機物,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是線粒體的結構、功能,對于線粒體結構、功能的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種魚類(XY型)的灰鱗(A)對白鱗(a)為顯性,研究人員為了進一步確定該基因在哪類染色體上,選用到了純合的灰鱗和白鱗,它們雌雄均有.
(1)若要進行實驗來判斷灰鱗雌魚是否是純合,最簡便的方法是
 
(交配方式).
(2)正式實驗時.一組用純合灰鱗雌魚與白鱗雄魚雜交,另一組用
 
雜交,觀察并比較兩組子代的表現型及其比例,可以得出基因所在的染色體類型.
(3)現已證明該基因在常染色體上,但在研究中發現,另一對常染色體上的一對基因發生顯性突變(b→B)時,其表達產物會進入細胞核中,并阻礙灰鱗基因表達的
 
階段.由此可以推斷,白鱗魚的相關基因型有
 
種.現有一灰鱗個體與一白鱗個體雜交,全部子代中灰鱗個體:白鱗個體=1:3,則親本的基因型分別為
 
(灰鱗)、
 
(白鱗).
(4)在群體中發現有一變異個體,基因組成和在染色體上的位置如圖所示.該個體發生的變異類型是
 
.若該個體能正常繁殖,子代能正常發育,則該個體測交產生的后代的表現型及其比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在綠葉中色素的提取和分離實驗中,通過紙層析法,在濾紙條上出現的四條色素帶從上到下依次是( 。
A、葉綠素b,葉綠素a,胡蘿卜素,葉黃素
B、葉綠素b,葉綠素a,葉黃素,胡蘿卜素
C、胡蘿卜素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b
D、葉黃素,胡蘿卜素,葉綠素a,葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗內容的說法中,正確的是( 。
A、質壁分離實驗中的“質”指的是細胞質
B、觀察細胞中的線粒體可用鳥類的紅細胞
C、脂肪鑒定實驗中用酒精來洗去浮色的原因是蘇丹Ⅳ易溶于酒精
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,鹽酸的作用只是改變細胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫色覺正常(XBY),妻子患色盲(XbXb),婚后生了一個性染色體為XBXbY的色覺正常的兒子(已知此過程不發生基因突變),該兒子多出的一條X染色體最可能來自親代產生的( 。
A、異常卵細胞或精子
B、異常卵細胞
C、異常精子
D、異常體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內能貯存遺傳信息并能復制的物質是( 。
A、核糖核苷酸
B、核糖核酸
C、脫氧核苷酸
D、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人在睡覺時經常發生小腿抽搐現象,可能因為他的體內缺少(  )
A、鈣離子B、鐵離子
C、鋅離子D、鉀離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的生理作用特點是(  )
A、既能促進發芽,也能抑制發芽
B、植物的生命活動幾乎都受到生長素的控制
C、既能促進生長,也能抑制生長
D、只能在低濃度時起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為人體內血糖調節的過程示意圖,a、b表示參與血糖調節的兩種激素;圖2表示激素作用示意圖.請回答:

(1)圖1中b激素調節血糖的主要途徑是通過⑥、⑦、⑧過程促進組織細胞
 
葡萄糖,以調節血糖濃度.人體血糖能維持相對穩定與激素a、b之間具有
 
作用有關.當血糖濃度
 
時,a激素的含量增加.
(2)從圖2可以看出,激素隨體液到達靶細胞,使葡萄糖進入細胞內,體現了細胞膜具有
 
的作用.甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,根本原因是
 

(3)血糖平衡受神經一體液的調節,其中影響胰島素分泌的主要因素是
 
的變化,血糖調節的中樞位于
 

(4)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病,其致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列類似,柯薩奇B病毒感染可誘發機體產生異常免疫應答,導致胰島B細胞損傷,患者體內可檢出抗
 
的抗體.

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