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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過(guò)程和方法的說(shuō)法，其中正確的是( )
A．格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德?tīng)栍妙惐韧评淼姆椒ㄑ芯客愣沟男誀钸z傳，提出了基因的分離定律和自由組合定律，為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C．沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)，它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D．魯賓和卡門(mén)用放射性同位素做實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自二氧化碳
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
(2011·汕頭)下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過(guò)程和方法的說(shuō)法，其中正確的是( )
A．格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德?tīng)栍妙惐韧评淼姆椒ㄑ芯客愣沟男誀钸z傳，提出了基因的分離定律和自由組合定律，為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C．沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)，它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D．魯賓和卡門(mén)用放射性同位素做實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自二氧化碳
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物（文）試卷 題型：選擇題
光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自 （ ）
A. 植物吸收的氧氣 B．參加光反應(yīng)的所有水
C．植物吸收的所有C02 D．參加暗反應(yīng)的所有C02
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆度福建省上學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題
光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自
A、植物吸收的所有水 B、參加光反應(yīng)的水
C、植物吸收的所有C02 D、參加暗反應(yīng)的所有C02
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
下列是關(guān)于一些科學(xué)發(fā)展過(guò)程和方法的說(shuō)法，其中正確的是( )
A．格里菲思用肺炎雙球菌和小鼠做了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．孟德?tīng)栍妙惐韧评淼姆椒ㄑ芯客愣沟男誀钸z傳，提出了基因的分離定律和自由組合定律，為遺傳學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)
C．沃森和克里克制作了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)，它們的完美合作在科學(xué)史上被傳為佳話
D．魯賓和卡門(mén)用放射性同位素做實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧全部來(lái)自二氧化碳
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