A、地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性 |
B、許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有間接的使用價值 |
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
D、生物多樣性保護的最有效的措施是加強教育和法制管理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是生物進化的結果 |
B、生物多樣性是人類賴以生存和發展的物質基礎 |
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
D、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因 |
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比較項目 | 總能量/千焦 | 水分/克 | 蛋白質/克 | 脂肪/克 | 糖類/克 | 鐵/毫克 |
大豆 | 1502 | 10.2 | 35.1 | 16.0 | 18.6 | 8.2 |
玉米 | 1423 | 12.1 | 8.1 | 3.3 | 69.6 | 3.2 |
A、①③ | B、②④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型曲線表示了種群數量和食物的關系 |
B、達到K值時,種群數量相對穩定 |
C、“S”型曲線表明種群數量和時間無關 |
D、種群增長不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段含有4個染色體組,12個DNA分子 |
B、FG段可發生基因重組 |
C、若染色體②上有基因B,⑤的相同位點上有基因b,則其原因是在AB段發生了基因突變 |
D、右圖中細胞是次級精母細胞,處于曲線圖的HI段 |
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