下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是（ ）
A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗
科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省忻州一中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是（ ）
| A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 |
| B．找準枝條的上下端，防止顛倒 |
| C．所用每個枝條都應留3～4個芽 |
| D．此探究活動中不存在對照實驗 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西省北校區高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是（ ）
A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗
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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是（ ）
A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗
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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是
A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．找準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗
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