【題目】可以通過濾膜法測定水中大腸桿菌數(shù)目，涉及試劑和顯色反應(yīng)為
A. 酚紅、紅 B. 伊紅-美藍(lán)、黑
C. 對氨基苯磺酸、玫瑰紅 D. 剛果紅、紅
【答案】B
【解析】以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，培養(yǎng)細(xì)菌，指示劑變紅，則PH升高，說明細(xì)菌能分解尿素，A正確；利用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng)混合菌，若菌落呈深黑色，并帶有金屬光澤的是大腸桿菌，B正確；在酸性條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后，再與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合生成玫瑰紅色復(fù)合物，是亞硝酸鹽含量測定的原理，C錯誤；剛果紅和纖維素形成紅色，纖維素分解菌形成纖維素酶，分解纖維素，出現(xiàn)透明圈，根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，D正確。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“
”表示由不同種類的氨基酸連接成的肽鏈，其中A鏈由21個氨基酸組成，B鏈由19個氨基酸組成，圖中的“—S—S—”（二硫鍵）是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”（巰基）脫下2個H后形成的。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）
A. 蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序多種多樣
B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個游離的羧基
C. 圖中“－”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過程中形成的
D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在減數(shù)分裂的第一次細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化順序是（ ）
①染色體復(fù)制
②同源染色體分離
③著絲點分裂
④同源染色體交叉互換
⑤形成四分體
⑥同源染色體聯(lián)會
A. ①④⑥⑤② B. ①⑥⑤④② C. ①⑥⑤②④ D. ①②④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)校的學(xué)生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB：XBXb：XBY：YbY=44%：6%：42%：8%，則該校學(xué)生中Xb的基因頻率為（ ）
A．13.2% B．5% C．4% D．9.3%
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ、下面左圖為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同內(nèi)分泌器官，a、b、c表示三種不同的激素。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中激素c是 ，其分泌受 分泌的激素直接調(diào)節(jié)。
（2）將等量的雙縮脲試劑加入a、b、c三種激素配制的溶液后，溶液變紫色的有 。
（3）通過抽血可以檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，這主要是利用了激素調(diào)節(jié)的 特點。右表為某人驗血報告單的部分截圖，由驗血報告單推測其可能病變的器官是 （填左圖文字）。
Ⅱ、圖示為腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,請據(jù)圖分析回答：
（1）飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個結(jié)構(gòu)中，與有關(guān)生理功能相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是 。
（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是______。
（3）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是 ，由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？ （屬于或不屬于）。
（4）已知脊髓排尿反射神經(jīng)中樞在④以下，某人因外傷導(dǎo)致④處折斷但④以下脊髓未受到損傷，則該患者的排尿反射 （能、不能）正常進(jìn)行，該患者 （會、不會）出現(xiàn)尿失禁，說明理由 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)
B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞
D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。
（1）實驗原理：萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 性。
（2）實驗過程與方法：
①取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同。
②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理（如圖1）8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。
③建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
（3）結(jié)果分析與評價：
① 數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的 。
② 從圖2中，可得出的結(jié)論： 。
③ 為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足：
。
④ 若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】H2N1型高致病性禽流感病毒對家禽和人類有很大危害。下列人體對禽流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中屬于體液免疫 的是
A. 皮膚阻止禽流感進(jìn)入體內(nèi)
B. T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
C. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡
D. T細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是（ ）
A. 細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，病毒沒有生命系統(tǒng)
B. 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是細(xì)胞
C. 植物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由低到高依次為：細(xì)胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D. 一個池塘中的所有浮游植物屬于種群
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com