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某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于                             

                                                     。(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第       天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在

腌制后的第       天比較好。?

(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?                                 

原因是                                                  

                                                   

(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。?

                                                     

                                                      

                                                   

(1)外界溶液濃度過高使細胞滲透失水,另外細菌進行有氧呼吸產生了水

(2)3 10?

(3)不合理 應將三個壇中每次測定的亞硝酸鹽的含量分別記錄,求出平均值,然后以時間為橫坐標,亞硝酸鹽的含量為縱坐標畫出一條曲線。實驗組越多,數據越真實?

(4)防止雜菌的污染;在腌制過程中注意腌制的時間,控制好溫度和食鹽的用量。溫度過高、食鹽用量不足10%、腌制時間過短,都易使細菌大量繁殖導致亞硝酸鹽含量增加?

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:選修一生物技術實踐專題 題型:綜合題

(2009年南通調研)某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于
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(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。
(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?
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原因是
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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。
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科目:高中生物 來源:2009~2010年度海南省海南中學第二學期期末考試高二理科生物試卷 題型:綜合題

某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于                                                          
                                                                
(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第        天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第           天比較好。
(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?原因是                                                          
                                                                 
(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。?
                                                                                                          
                                                                

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:選修一生物技術實踐專題 題型:綜合題

(2009年南通調研)某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于

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________________________________________________________________________。

(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第________天比較好。

(3)該小組對實驗數據的處理方法是否合理?

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原因是

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(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一下你的想法。

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔬菜腌制是我國傳統的蔬菜加工方法,腌制的泡菜、酸菜等是人們喜愛的菜肴。但近來科學研究發(fā)現,蔬菜在腌制過程中,會產生亞硝酸鹽,引發(fā)了“腌制食品與人體健康”

的討論。某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”展開了研究,操作如下:某年1月4日下午選取l、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒人相同量的煮沸過的10%鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量,作為對照,后來定時測定,結果見下圖。請問:

(1)在腌制過程中,會出現壇中溶液量增加,這是由于________________________________.

(2)根據圖中數據,可知在腌制過程中的第幾天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最高值?___。若要食用,至少要在腌制的第幾天比較好?____________。

(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請簡要談一點你的想法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腌制蔬菜過程中,會產生亞硝酸鹽。某興趣小組就“泡菜腌制過

程中亞硝酸鹽的含量變化”展開了研究,操作如下:1月4日下午選取1、2、3號三只相同的泡菜壇,在每個壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入等量的煮沸過的10%的食鹽水,將壇密封,3個泡菜壇均置于同一環(huán)境中。封壇前進行第一次取樣,測定亞硝酸鹽含量來作為對照,后來定時測定,結果如圖所示。請問:

(1)根據圖中數據可知,在腌制過程的第________天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達到最高

值。若要食用,至少要在腌制的第________天后比較好。

(2)某小組探究了不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對泡菜中亞硝酸鹽含量變化的影響,結果如

圖所示,根據實驗結果,請你提出制作泡菜的最佳指導意見: __________________

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(3)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?

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