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1905年，E. B. Winlson發現，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養的紅眼果蠅中發現了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如下圖所示（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）：在F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E. B. Winlson的發現，替摩爾根提出合理的假設

A．基因和染色體的行為是平行的

B．基因在體細胞中成對存在，在有性生殖細胞中成單存在

C．一條染色體上存在多個基因

D．控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因

【答案】

【解析】由于F2代所有的白眼果蠅全為雄性，說明控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有相應的等位基因。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）1905年，E. B. Winlson發現，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養的紅眼果蠅中發現了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如下圖所示：

實驗二：將實驗一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗，回答以下各小題：
（1）從實驗一的結果可以看出，顯性性狀是          。
（2）在實驗一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參與E. B. Winlson的發現，替摩爾根提出合理的假設：                                       。
（3）實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎？         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（相關基因用A、a表示）。（6分）
（4）請你利用上述實驗中得到的材料，設計一個能驗證你的假設的交配方案。（只寫出交配方式）                                             。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州十四中高二上學期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

1905年，E. B. Winlson發現，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養的紅眼果蠅中發現了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結果如下圖所示：

實驗二：將實驗一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗，回答以下各小題：
（1）從實驗一的結果可以看出，顯性性狀是          。
（2）在實驗一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參與E. B. Winlson的發現，替摩爾根提出合理的假設：                                       。
（3）實驗二的預期結果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關嗎？         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（相關基因用A、a表示）。（6分）
（4）請你利用上述實驗中得到的材料，設計一個能驗證你的假設的交配方案。（只寫出交配方式）                                             。