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如圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解．下列敘述正確的是（　　）
A、兩個實例都說明基因和性狀是一一對應的關系
B、用光學顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發生的變化
C、圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發生了基因突變
D、CFTR基因結構異常后無法進行轉錄和翻譯
考點：基因突變的特征,基因、蛋白質與性狀的關系
專題：
分析：據圖分析，淀粉分支酶基因插入外來的DNA序列，CFTR基因缺失3個堿基，都發生基因突變．淀粉分支酶基因說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀，CFTR說明基因通過控制蛋白質直接控制生物的性狀．
解答： 解：A、淀粉分支酶基因說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物的性狀，CFTR說明基因通過控制蛋白質直接控制生物的性狀，A錯誤；
B、光學顯微鏡不能觀察到基因突變，B錯誤；
C、圖中淀粉分支酶基因插入了外來DNA序列，CFTR基因缺失了3個堿基，都發生了基因突變，C正確；
D、CFTR基因結構異常但仍能進行轉錄和翻譯，只是翻譯出的蛋白質功能異常，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因控制性狀相關知識，意在考查學生理解基因控制性狀的途徑、基因突變和基因表達的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是人工設計的生態系統圖，圖2是在蚯蚓養殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數量隨時間的變化示意圖．下列敘述不符合生態學觀點的是（　　）
A、該生態系統能量經過了多級利用，提高了系統總能量利用效率
B、合理使用農家肥可以提高流經該生態系統的總能量
C、蚯蚓種群數量達到
K
2
值時，種內斗爭最激烈
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進了生態系統中物質循環和能量流動的進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列發生變化．如圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖中丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關敘述正確的是（　　）
A、甲可以導致丁或戊兩種情形的產生
B、甲可以導致戊的形成
C、乙可以導致丙的形成
D、乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑藻放在密封玻璃容器內，實驗在適宜溫度的暗室中進行，第5分鐘起給予光照．該容器內氧氣量的變化如圖．有關敘述錯誤的是（　　）
A、0-5分鐘氧氣量減少是由于細胞呼吸的消耗
B、30分鐘的實驗結束之后，黑藻的干重增加
C、加入NaHCO3后，平均每分鐘釋放5×10-7摩爾O2
D、15-20分鐘黑藻葉綠體中ATP和[H]會有積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于生物學實驗的描述，正確的一組是（　　）
①有紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中，橙黃色色帶最窄
②鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑后，水浴加熱可看到磚紅色的CuO沉淀
③在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞作為實驗材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
④經鍵那綠色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作過程的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是實驗變量，溫度是無關變量．
A、①②④⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的說法正確的一組是（　　）
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞；
②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體；
③新細胞可以從老細胞中產生；
④能進行自養的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調節作用，據圖判斷下列說法不正確的是（　　） 
A、①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B、激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協同作用
C、a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗描述中正確的有幾項（　　）
①用甘蔗鑒定可溶性還原糖過程，溶液顏色變化依次為藍色、紅棕色、磚紅色沉淀
②觀察細胞中脂肪微粒、細胞質的流動以及質壁分離與復原實驗均需使用顯微鏡才能看到結果
③用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程
④洋蔥根尖的分生區細胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不會發生質壁分離
⑤觀察細胞質壁分離和復原和制作并觀察植物細胞有絲分裂臨時裝片必須用活細胞作實驗材料
⑥植物細胞質壁分離和復原、哺乳動物紅細胞吸水脹破過程都發生了滲透作用
⑦洋蔥鱗片葉表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液時細胞吸水能力逐漸增加，再置于清水時細胞吸水能力逐漸下降．
A、3項B、4項C、5項D、6項

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科目：高中生物 來源： 題型：

某自花傳粉、閉花受粉的植物，花的顏色有紅、白兩種，由A、a，B、b兩對等位基因控制．回答以下問題：
（1）現有一基因型為AaBb的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖1．
①控制花色的兩對基因符合孟德爾的
 
定律．
②該植株花色為
 
，其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是
 
．
③該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現象），后代中純合子的表現型為
 
，紅色植株占
 
．
④該植株進行測交時，應對母本進行
 
→
 
→
 
→
 
等一系列處理．
（2）該植物種子的形狀有飽滿和皺縮之分，研究發現種子形狀的改變是由于基因突變引起的．由圖2可知，該植物的AGpaes基因1突變為AGpaes基因2時，發生了堿基對的
 
．從這一實例還可看出，基因通過
 
，進而控制生物體的性狀．

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