Question

16．下列判斷細胞死活的方法中，表述錯誤的是（　　）
①將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)線粒體被健那綠染成藍綠色，則表明細胞是活的
③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光朿照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細菌為死細胞
④洋蔥根尖經解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則喪明根尖細胞在解離前已死亡．

• A． ①④
• B． ②④
• C． ③④
• D． ①③

Answer 1

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是判斷細胞死活的方法，明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：①發(fā)生質壁的內因是原生質層伸縮性大于細胞壁，所以將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的是活細胞，正確；
②活細胞中的線粒體被健那綠染成藍綠色，在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)線粒體被健那綠染成藍綠色，則表明細胞是活的，正確；
③水綿照光部位進行光合作用釋放O₂，好氧細菌沒有趨向水綿照光部位．因此將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞，或為厭氧性細菌，錯誤；
④洋蔥根尖是否死亡與能否被龍膽紫染上色無關，根尖細胞是在解離過程中死亡的，錯誤．
所以錯誤的有③④．
故選：C．

點評 本題綜合考查活細胞判斷依據(jù)的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力．