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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3 | B、1:1 |
C、1:2:1 | D、9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a產生的某種物質可影響動物的性行為 |
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應上可表現為協同作用 |
C、c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c對內環境穩態的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B是體液調節和免疫調節,c、d可以是體溫和滲透壓 |
B、內環境的穩態只要有三種調節方式即可,不需要其他器官或系統參與 |
C、酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統也有關 |
D、內環境的穩態和生態系統的平衡一樣,其維持自身穩定的能力是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | B和T同時存在 (B ) |
T存在,B不存在(bbT ) | T不存在(B tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
A、9:7 | B、3:1 |
C、9:8 | D、13:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于有絲分裂過程中的細胞是①和③ |
B、一般情況下,正在發生等位基因分離的是細胞② |
C、細胞③中染色體、染色單體、核DNA數量之比為1:2:2 |
D、細胞③和細胞④所示過程不可能發生在同一器官中 |
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