下列關于蛋白質和氨基酸的敘述,正確的是
A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B.酶在核糖體中合成,分泌到細胞外發揮作用
C.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質
D.在胚胎發育過程中,基因選擇性表達,細胞會產生不同的蛋白質
D
【解析】
試題分析:絕大多數蛋白質酶,由氨基酸組成,少數RNA酶,由核糖核苷酸組成,A項錯誤;核糖體是蛋白質合成的場所,少數RNA酶不在核糖體中合成,有些酶(如呼吸酶)在細胞內發揮作用,B項錯誤;構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序的不同,以及肽鏈盤曲折疊的方式及其形成的空間結構不同,導致蛋白質的結構極其多樣,組成蛋白質的氨基酸種類、數目即使相同,氨基酸的排列順序或肽鏈的空間結構也可能不同,因此,不一定是同種蛋白質,C項錯誤;在細胞分化過程中,因基因的選擇性表達,會形成不同的mRNA和產生不同的蛋白質,D項正確。
考點:本題考查酶的概念、細胞器的功能、蛋白質結構的多樣性、細胞分化的相關知識,意在考查學生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實踐活動包含基因工程技術的是
A.水稻F1花藥經培養和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經組織培養獲得抗病植株
D.用射線照射大豆使其基因結構發生改變,獲得種子性狀發生變異的大豆
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與生物學史實相符的是( )
A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律
B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養料來自土壤、水和空氣
C.赫爾希和蔡斯用S和磷分別標記T噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制
D.沃森和克里克搭建了DNA雙螺旋結構模型
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗,原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下
A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原
D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是
A.二氧化碳可以來自細胞質基質和線粒體
B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
D.還原氫只在有氧呼吸過程中產生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述,正確的是
A.都含有染色體 B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東肇慶中小學教學質量評估高一上期末統測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于新陳代謝的敘述,不完整的一項是
A.生物體內的同化作用和異化作用
B.生物體內的物質代謝和能量代謝
C.生物體內的呼吸作用
D.生物體內全部有序的化學變化的總稱
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