【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結構的是( )
A. 誘變育種 B. 單倍體育種
C. 基因工程育種 D. 雜交育種
全能測控期末小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結果。據圖分析，下列推斷合理的是
A. 營養(yǎng)素比生長調節(jié)劑X對插條的生根具有更大的促進作用
B. 有葉枝條可能會產生與營養(yǎng)素有類似作用的物質
C. 生長調節(jié)劑X對兩種枝條的生根均有較大的促進作用
D. 營養(yǎng)素對兩種枝條的生根均有較大的促進作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后，可發(fā)生如圖所示的免疫反應（A、B為有關的物質），下列各種分析不正確的是
A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后，T細胞的細胞周期可能會變短
B. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質一般是蛋白質
C. T細胞成熟于胸腺，它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D. A物質為淋巴因子，最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料，完成下列問題。
緬甸蟒是東南亞地區(qū)的本土品種，常生活在叢林中，善于游泳，遇到寒冷能進入冬眠狀態(tài)，以適應環(huán)境，脊椎骨增生令其生長相當迅速。十多年前，美國佛羅里達州人將其作為寵物引進飼養(yǎng)，現在已經占領了三分之一的國土，并呈蔓延之勢
推測緬甸蟒在美國南部地區(qū)泛濫的原因，并提出應對措施。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是四種動物的生長發(fā)育過程，表達正確的是
A. 人體：受精卵→臍帶→嬰兒→成人
B. 家鴿：受精卵→系帶→雛鴿→成鴿
C. 青蛙：受精卵→幼蛙→成蛙
D. 家蠶：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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