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【題目】研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組,其中訓練組每天進行運動訓練(持續不斷驅趕斑馬魚游動),對照組不進行.訓練一段時間后,分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量,結果如圖.下列敘述正確的是( )

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的
B.靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質基質生成
C.運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例
D.運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

【答案】C
【解析】解:A、乳酸是無氧呼吸的產物,是丙酮酸在細胞質基質中轉化形成的,線粒體是有氧呼吸的場所,A錯誤;
B、靜止時斑馬魚主要的呼吸方式是有氧呼吸,斑馬魚所需ATP主要在線粒體中生成,B錯誤;
C、c、d對照,訓練組斑馬魚在運動時產生的乳酸比對照組運動時產生的乳酸少,說明運動訓練可以降低斑馬魚運動時無氧呼吸的強度,C正確;
D、a、b對照,訓練組斑馬魚在靜止時產生的乳酸與對照組產生的乳酸基本保持一致,說明運動訓練不能降低馬魚靜止時無氧呼吸的強度,D錯誤.
故選:C.
1、斑馬魚既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,主要呼吸方式是有氧呼吸;無氧呼吸的產物是乳酸,無氧呼吸的場所是細胞質基質.2、分析柱形圖可知,a、b對照,訓練組斑馬魚在靜止時產生的乳酸與對照組產生的乳酸基本相同,說明運動訓練不能改變斑馬魚靜止時無氧呼吸的強度;c、d對照,訓練組斑馬魚在運動時產生的乳酸比對照組運動時產生的乳酸少,說明運動訓練可以降低斑馬魚運動時無氧呼吸的強度;a、c對照即b、d對照,運動時乳酸產生量增加,說明與靜止相比,斑馬魚在運動時無氧呼吸強度增加.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】填空題

(1)人體淋巴液中生活著大量的 細胞,可以協助機體抵御疾病。

(2)一個神經元的突觸小體可以與另一個神經元的 相接觸,共同形成突觸。

(3)激素調節的特點有:微量和高效,作用于靶細胞、靶器官,

(4)能夠引起機體產生 的物質叫做抗原。

(5)過敏反應是指 的機體,在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某飼養鯽魚的池塘生態系統部分生物的食物網關系圖,圖乙是池塘內鯽魚種群數量增長速率隨時間的變化曲線,為提高鯽魚等產量,養殖戶定期投放適量飼料.據圖回答下列問題:

(1)如果把該魚塘看作一個生態系統,那么從人工魚塘的生產方式可知,流經該生態系統的總能量有
(2)根據圖甲分析,鯽魚糞便中的有機物屬于的同化量.
(3)在乙圖t1時捕獲鯽魚調查該池塘內鯽魚的種群密度,第一次捕獲105條鯽魚,全部標志后釋放,一天后用相同方法捕獲的100條鯽魚中,無標志的有85條.根據兩次捕獲結果及圖乙曲線,在圖丙中繪出t0﹣t3時間段該池塘鯽魚種群數量隨時間的變化曲線.要求在縱軸上標明t1、t3時的數量值.
(4)一次投放飼料不當造成魚塘水質的污染,但一段時間后,水質又逐漸好轉,這是因為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質運輸途徑在人體造血干細胞中可能存在的是( )

A. 吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞溶膠(細胞質基質)→線粒體

B. 合成的細胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細胞膜

C. 合成的DNA聚合酶:核糖體→細胞溶膠(細胞質基質)→細胞核

D. 轉錄的mRNA:細胞核→細胞溶膠(細胞質基質)→高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,關于細胞的敘述不正確的是

A.凡是細胞中含有葉綠體的生物就一定是自養生物

B.原核細胞能發生堿基互補配對的細胞器只有核糖體

C.真核細胞中的細胞骨架都是由纖維素和果膠構成的

D.細胞質基質中含有多種酶,是許多種代謝活動的場所

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【題目】圖中a、b、c表示生物體內三種生理過程.下列敘述正確的而是( )
A.a過程需要的原料為四種核糖核苷酸
B.分生區細胞能進行b和c過程,不能進行a過程
C.轉運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D.在不同功能細胞中進行b過程的基因存在差異

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【題目】如圖是基因對性狀控制過程的圖解,據圖分析下列說法正確的是(
A.同一生物的同一細胞中M1 , M2可同時發生
B.①、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某農民在建立的稻田生態系統中,分別在a、b、c、d、e點進行了農藥防治或生物防治(引入螃蟹),某種水稻害蟲種群密度變化情況如圖甲(經濟閾值是指害蟲種群密度影響農田經濟效益的最低值);該生態系統引入螃蟹后,實現了稻、蟹雙豐收,其生態系統模式圖如圖乙;圖丙為該生態系統局部的能量流動示意圖,其中字母代表相應的能量.請分析回答:

(1)圖甲中在點進行了農藥防治,判斷理由是;由圖示可知此種害蟲防治效果越來越差,從進化角度分析這是的結果.
(2)其中水稻害蟲和螃蟹在該生態系統功能中的積極作用是 . 從能量流動的角度分析,設計圖乙的生態系統的目的是 . 通常生態系統的食物鏈不會很長,原因是
(3)圖丙中水稻呼吸作用散失的熱能可用(填字母)表示.水稻同化的能量為(用字母表示),B1+C1+D1代表的含義是
(4)圖乙中螃蟹和害蟲的行為活動信息可被對方感知,以利于捕食和被捕食,這體現了信息具有的作用,利于維持生態系統的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在不同生命活動過程中,細胞內染色體數目的變化曲線,下列敘述正確的是 ( )

A. a 過程沒有姐妹染色單體

B. b 過程細胞數目不變

C. c 過程發生細胞融合

D. d 過程沒有同源染色體

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同步練習冊答案
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