右圖是某生態系統結構模式圖，下列說法正確的是
A．大豆、水稻、蘑菇是該生態系統的主要成分
B．流入雞體內的能量約占農作物總能量的10％―20％
C．該生態系統實現了物質和能量的多級利用，但仍需要外部投入
D．雞、豬、魚和蘑菇等生物的加入，提高了生態系統的恢復力穩定性
科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅武威市第六中學高二下學期期中測試生物理科試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示某生態系統四種成分之間的關系，下列有關敘述中，正確的是( )
| A．圖示結構中所有成分可以組成生態系統 |
| B．圖中可能組成三條食物鏈 |
| C．“鳥”屬于生態系統的第三營養級、三級消費者 |
| D．蚯蚓在生態系統中的功能與圖中腐生微生物相同 |
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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅武威市高二下學期期中測試生物理科試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示某生態系統四種成分之間的關系，下列有關敘述中，正確的是( )
A．圖示結構中所有成分可以組成生態系統
B．圖中可能組成三條食物鏈
C．“鳥”屬于生態系統的第三營養級、三級消費者
D．蚯蚓在生態系統中的功能與圖中腐生微生物相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
|
（１）此生態系統中作為生產者的生物是______；作為次級消費者的生物是______。
（２）生物甲與己的關系是___________。
（３）該生態系統只表示了部分成分，圖中未表示的成分有__________。
（４）從圖可知，生態系統的營養結構是__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
右圖為某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙為生態系統中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。
（1）丙代表________ ___，其在生態系統中的作用是： 。
碳從大氣圈進人生物群落是通過 實現的。
（2）寫出右圖中存在的食物鏈(網):（用文字和字母表
示）
（3）根據乙方框中A、B、C、D所組
成的食物鏈，數量的多少體現在食物鏈中則反映了能量流動的 特點。 B和D之間的信息傳遞的種類可能有 。
（4）請從CO2的去向解釋造成溫室效應的原因： 
。
（5）下列做法中符合“低碳經濟”理念的是(填序號) 。
①改造或淘汰高能耗、高污染的產業；②大力發展火力發電；③研制和開發新能源替代傳統能源；④優化建筑結構，增強室內自然采光，減少照明用電。
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