分析 1、圖1是光合作用與呼吸作用之間的關系,①過程是有氧呼吸的第一階段,葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,場所是細胞質基質,②是有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,發生在線粒體基質中,③過程是二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物,③是三碳化合物還原形成葡萄糖,④③是光合作用的暗反應階段,發生在葉綠體基質中;2、圖是研究光合作用速率的裝置,二氧化碳緩沖液維持密閉玻璃室內二氧化碳的壓力,光合作用產生氧氣使密閉玻璃室氣壓升高,液滴右移;
3、光合作用產物淀粉常用碘液檢測,由于葉綠體中的色素對出現的顏色反應具有遮蓋作用,葉綠體色素易溶于有機溶劑,所以滴碘鑒定之前,綠葉要用酒精脫色處理.
4、如果用圖2裝置測定葉片的呼吸速率,光合作用產生氧氣,會干擾實驗結果,因此要進行遮光處理,同時將二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液,吸收有氧呼吸產生的二氧化碳,液滴移動的距離代表氧氣的吸收量;
5、根據題干分析實驗的自變量,根據實驗的自變量判斷實驗目的,根據光合作用的光反應階段與暗反應階段的物質變化和相互關系進行分析.
解答 解:(1)①是有氧呼吸的第一階段,發生在細胞質基質中,②是有氧呼吸的第二階段發生在線粒體基質中;有氧呼吸的第一、第二階段共同的產物是[H]和ATP.
(2)在光照條件下,光反應階段消耗磷酸,暗反應階段產生磷酸,因此磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體基質到類囊體薄膜.
(3)用圖2所示的裝置研究光合作用速率,光合作用過程產生的氧氣使密閉容器內氣壓升高,刻度毛細管內水柱移動的距離表示葉片光合作用釋放的氧氣量.
(4)有氧呼吸過程吸收氧氣釋放二氧化碳,光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳,因此為了消除光合作用的影響,在測定有氧呼吸速率時應該關閉光源,同時將裝置中的
二氧化碳緩沖液換成氫氧化鈉溶液,吸收有氧呼吸產生的二氧化碳.
(5)分析題干可知,該實驗的自變量是不同濃度的NaHCO3溶液中,且光照條件等適宜,因此該實驗的目的是探究二氧化碳濃度對光合作用的影響;分析題圖4可知,在一定的范圍內隨NaHCO3溶液濃度升高,光合作用速率升高,由于b點比a點二氧化碳濃度高,暗反應過程中二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物過程消耗的五碳化合物多,光照條件不變,光反應產生的還原氫和ATP不變,三碳化合物還原形成五碳化合物的速率不變,因此五碳化合物含量降低;,超過一定濃度后,隨NaHCO3溶液濃度的升高,光合作用速率減弱,說明NaHCO3溶液濃度過大導致細胞失水影響光合作用進行.
故答案為:
(1)細胞質基質[H]和ATP
(2)葉綠體基質到類囊體薄膜
(3)葉肉細胞進行光合作用釋放O2的量
(4)①關閉光源 ②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液
(5)①探究CO2濃度對光合作用速率的影響
②濃度過大導致細胞失水影響細胞代謝
點評 本題是知識點是光合作用與呼吸作用之間的關系,細胞呼吸速和光合速率率測定實驗,影響光合作用的因素的探究,對于光合作用與呼吸作用的過程、光合作用與呼吸作用之間的關系、影響光合作用與呼吸作用的因素的掌握和應用,并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞甲、細胞乙和細胞丙都能識別和接受抗原刺激 | |
B. | 細胞丙只能在人體的特異性免疫中發揮作用 | |
C. | 人體的免疫系統清除流感病毒不需要T細胞的參與 | |
D. | 細胞丙消化抗原-抗體的部分產物可被細胞核利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線可表示有絲分裂過程中部分時期染色體數目的變化 | |
B. | 曲線可表示減數分裂過程中部分時期DNA分子數目的變化 | |
C. | 若曲線表示有絲分裂過程中染色體組數數目變化的部分曲線,則n等于2 | |
D. | 若曲線表示減數第一次分裂核DNA分子數目變化的部分曲線,則n等于23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “α-防御素”由于分子小,所以不具有空間結構 | |
B. | 控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4種堿基 | |
C. | 強酸、強堿或高溫會使其功能喪失 | |
D. | 一定含有C、H、O、N、P、S等元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將基因G直接導入土壤農桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 | |
B. | 將基因G導人玫瑰細胞后,即可通過植物組織培養培育出藍玫瑰 | |
C. | 提取矮牽牛藍色花的mRNA,經反轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因G | |
D. | 將基因G導人玫瑰細胞液泡中,防止其經花粉進人野玫瑰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含放射性的子代噬菌體占$\frac{1}{50}$ | |
B. | 生成100個+X174噬菌體需消耗胞嘧啶約159 964個 | |
C. | 子代噬菌體的產生過程中,沒有A與U的堿基互補配對 | |
D. | 子代噬菌體的產生過程中,需要解旋酶、RNA聚合酶和DNA聚合酶等的催化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩個抗花葉病基因H導入大豆(2n=40),篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A(每個H基因都能正常表達),植株A自交,子代中抗花葉病植株所占比例為15/16。取植株A上的某部位一個細胞在適宜條件下培養,連續正常分裂兩次,產生4個子細胞。用(只要是H基因,就能被熒光標記)。下列敘述正確的是
A.獲得植株A的原理是基因重組,可以決定大豆的進化方向
B.若每個子細胞都含有一個熒光點,則子細胞中的染色體數是40
C.若每個子細胞都含有兩個熒光點,則細胞分裂過程發生了交叉互換
D.若子細胞中有的不含熒光點,則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合
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