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【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是

初級消費者,第二營養級

次級消費者,自養型生物

分解者,腐生生物

消費者,自養生物

草食動物,異養生物

自養生物,第一營養級

自養生物,初級消費者

A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦

【答案】C

【解析】

試題分析:初級消費者為草食動物,為異養生物,屬于第二營養級;次級消費者為異養型生物;分解者以動植物的遺體為營養源,屬于腐生生物;自養生物能把無機物合成為有機物,屬于第一營養級。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)回答植物生理的相關問題

光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質也是經過光合作用由太陽能而來。如圖11是某植物光合作用過程

110所示的結構是_______ ,CO2濃度主要通過影響圖11中的反應____(反應III)而影響光合作用的效率,圖11中反應I發生在圖10中的[ ]。

211中的B______,F______

3圖12代表光合色素紙層析結果,其中代表秋冬的銀杏落葉的是__________(填①或②)

13為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖,實驗中其他環境因素保持穩定不變。圖14則是該觀測指標的變化數據。

4若適宜光強度下,圖13裝置中有色小液滴向右移動。一定時間內有色小液滴的移動距離代表一定量的銀杏葉單位時間內__________量。若每格代表該物質的質量為1微克,則在光強1000Lx放置1分鐘,葉綠體中釋放的氣體有_____微克。

5為探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對銀杏葉光合作用的影響,研究小組將生長狀態一致的銀杏植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結果如表所示:

根據本實驗結果,可以推測中午時對銀杏葉光合速率影響較大的環境因素是__________ ,其依據是__________________________________________________________;并可推測_______(填增加降低)環境的相對濕度可降低銀杏光合作用午休”的程度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然條件下,種群增長曲線呈“S”型。假設種群的K值為200N表示種群數量,據表分析正確的是

曲線上的點

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

KN/K

090

075

050

025

010

A.環境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后

B.防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點之前進行

C.漁業捕撈后需控制剩余量在S3

D.KN/K值為050時,種群增長速率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體生物,是生物遺傳學常用的實驗材料。請回答下列問題:

(1)果蠅某性狀受一對等位蕋因控制,突變型雄蠅只能產生雄性子代,如圖為該性狀遺傳系譜圖,已知Ⅱ-3無突變基因。該突變性狀由__________染色體上隱性基因控制,Ⅲ-11的突變基因來自于___________。隨著果蠅的不斷繁殖,果蠅群體中該突變基因的基因頻率___________(填“下降”“上升”“不變”)。研究發現,突變基因表達的蛋白質相對分子質量明顯大于突變前基因表達的蛋白質,推測出現此現象的原因是__________。

(2)研究人員對某只果蠅的常染色體基因進行檢測,發現它的體細胞基因型為AaB,若該果蠅發生了變異,該基因型中只有一個B基因出現的原因可能是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列核苷酸可能屬于DNA初步水解產物的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】切除某動物的垂體后,血液中的

A. 生長激素減少,甲狀腺激素也減少

B. 生長激素減少,甲狀腺激素增加

C. 生長激素增多,甲狀腺激素也增多

D. 生長激素增多,甲狀腺激素也減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條雙鏈DNA分子,G和C占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是

A28%和22% B30%和24%

C26%和20% D24%和30%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質好等優點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關敘述正確的是

A. 為了獲得更多的卵母細胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理

B. 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精

C. 為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應,應注射免疫抑制劑

D. 為了進一步擴大繁殖規模,可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物進化的描述,正確的是

A種群是生物進化的基本單位,物種是繁殖的基本單位

B種群的基因庫會隨個體的死亡而逐漸變小直至消失

C生殖隔離是物種形成的必要條件,是生物進化的實質

D可遺傳的變異為進化提供原材料,但不決定進化的方向

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