【題目】男性色盲將X染色體上的色盲基因傳遞給他兒子的幾率是
A. 100% B. 50% C. 0 D. 20%
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【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是（ ）
A. 一段時間后，甲細胞會發生質壁分離
B. 能發生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出
D. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂
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【題目】為了研究葉肉細胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細胞間隙CO2濃度下葉肉細胞中C5的含量，得到如圖所示的結果．請據圖分析回答問題． 
（1）本實驗中研究者需控制的無關變量有 ．
（2）A→B段，隨著細胞間隙CO2濃度的升高，直接導致（碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗（減少/增多），細胞中生成的C3增多，這在一定程度上（減慢/加快）了ATP的消耗，進而使葉肉細胞有機物的合成增多．
（3）B→C段，葉肉細胞中C5的含量不再隨細胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率（大于/等于/小于）呼吸速率．
（4）本實驗的結論是：隨著細胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細胞光合速率變化情況是： ．
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【題目】在作物育種中，矮生性狀一直是農作物性狀改良的方向．某實驗室利用一定的方法從野生型水稻（株高正常）中獲得甲、乙兩種矮生突變體，并對其展開了以下研究，結果如下．（注：赤霉素能促進細胞伸長，引起植株增高）
結果1：檢測發現，甲植株中僅赤霉素含量顯著低于野生型植株，噴施赤霉素后株高恢復正常；乙株各激素含量與野生型大致相等，噴施各種激素后株高都不能恢復正常．
結果2：將甲植株與野生型純合子雜交，F1全為正常，F1自交，F2表現型和比例為正常﹕矮生=3﹕1．
請回答下列問題：
（1）有人提出甲、乙的突變可能是染色體變異所致，請簡述從細胞水平對此進行初步判斷的思路．
（2）若證實甲、乙為基因突變所致，在實驗室常用方法獲得突變體，假設甲植株突變基因為a（A控制赤霉素的產生），乙植株突變基因為B（b基因控制植物激素受體的合成或合成途徑）．兩對等位基因位于兩對同源染色體上．只考慮甲、乙為純合子情況下，將甲、乙植株雜交后得F1 ， F1自交得到F2 ， 則：
①根據結果2判斷，甲植株是由原來的（顯性/隱性）基因突變而來的．
②甲植株的基因型是 ， 乙植株的基因型是 ， F1表現為 ．
③F2中表現型矮生﹕正常= ， 理論上F2矮生植株中能穩定遺傳的占 ．
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【題目】胰島素是治糖尿病的重要藥物．如圖是利用大腸桿菌生產人胰島素的部分過程示意圖．請據圖分析回答下列問題： 
（1）過程②稱為 ． 若以某種生物發育的某時期的mRNA經過程②產生的多種互補DNA片段，與載體結合后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群稱為這種生物的 ．
（2）（能/不能）用人體皮膚細胞來完成①過程，簡述理由： ．
（3）與基因組文庫的基因相比，由過程④獲得的目的基因中不包含 ．
（4）在基因工程操作步驟中，獲得A的步驟稱為 ， A的名稱是
（5）若目的基因中有a個堿基對，其中鳥嘌呤b個，則過程③擴增循環3次，至少提供胸腺嘧啶個．
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【題目】如圖為某單基因遺傳病的系譜圖，人群中此病的患病概率約為 
．下列分析正確的是（ ） 
A.此病可能是伴X顯性遺傳病
B.若I﹣1和I﹣2均攜帶致病基因，則Ⅱ﹣2是攜帶者的概率為 
C.若I﹣1和I﹣2的后代患病概率為 
，則此病為常染色體隱性遺傳病
D.若Ⅱ﹣2攜帶致病基因，則Ⅱ﹣3與該地區無親緣關系的正常男子婚配，子女患病概率為 
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【題目】下圖是在夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請據圖回答：
（1）曲線AB段表明光合作用強度隨光照增強而___________________
（2）對于C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午_______過高，蒸騰作用過大，葉片的氣孔關閉，使光合作用原料之一的_________供應大量減少，以致____反應階段植物體內的五碳化合物不能與之結合，使________________的形成大為減少。
（3）DE段光合作用強度下降的原因是____________________，以致光合作用____反應產生的_____和________減少，因而影響____反應的進行。
（4）如用14C的二氧化碳來追蹤光合作用過程中的碳原子，14C的轉移途徑是______
(A)14CO2→葉綠素→ADP
(B)14CO2→葉綠體→糖類
(C)14CO2→三碳化合物→糖類
(D)14CO2→葉綠素→ATP
（5）影響光合作用強度的環境因素主要是____________、___________和___________。
（6）葉綠體中的色素包括_____________和____________兩大類。
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