A. | 親代兩個具有相對性狀的純合子進行雜交實驗 | |
B. | F1經(jīng)減數(shù)分裂形成配子 | |
C. | 雌雄配子隨機結(jié)合,形成16種結(jié)合方式 | |
D. | 受精作用后,子代形成9種基因型,4種表現(xiàn)型 |
分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:孟德爾利用豌豆進行雜交實驗,基因的自由組合定律發(fā)生在F1經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的時候.
故選:B.
點評 本題的知識點是基因的自由組合定律,對基因的自由組合定律內(nèi)容的理解是本題考查的重點,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利于DNA的溶解 | B. | 分離DNA和蛋白質(zhì) | C. | 溶解細胞膜 | D. | 溶解蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)遮光,葉綠素含量會增加,葉片對紅光和藍紫光的吸收能力顯著增強 | |
B. | 圖中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 | |
C. | c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物的總量不變 | |
D. | M點時能進行光合作用的細胞,葉綠體消耗的CO2量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子是一種高能磷酸化合物 | |
B. | ATP由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
C. | ATP水解時可以同時產(chǎn)生兩個游離的Pi | |
D. | 正常細胞中ATP與ADP的含量很高,能滿足細胞的正常生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩株開紅花的植株,后代出現(xiàn)了開白花的類型一定是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 為了盡快獲得抗病的純種玉米品種,常采用單倍體育種的方法 | |
C. | 培育三倍體無籽西瓜是利用了人工誘導(dǎo)染色體變異的原理 | |
D. | 高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該區(qū)域中鼠的種群密度較大,必須積極防治 | |
B. | 這種調(diào)查方法稱為樣方法 | |
C. | 草原上的鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系,鼠害嚴(yán)重會影響畜牧業(yè)發(fā)展 | |
D. | 如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結(jié)果是不準(zhǔn)確的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中可表示信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 | |
B. | 分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%-20% | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率 |
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