A. | 該個體血糖濃度降低,細胞產熱不足以維持正常體溫 | |
B. | 該個體感覺饑寒交迫的中樞在胃黏膜的感受器 | |
C. | 調節過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加 | |
D. | 調節過程中幾乎所有的細胞都被調動起來抵御寒冷 |
分析 寒冷時體溫調節過程為:寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→產熱增加(骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),散熱減少(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對穩定.
饑餓時,血糖濃度下降,在相關神經-激素的調節下,胰島A細胞分泌的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素分泌增加,促進肝糖原和非糖物質轉化為葡萄糖進入血液維持血糖的穩定.
解答 解:A、此人出面色蒼白,血糖濃度降低,細胞產熱不足以維持正常體溫,A正確;
B、此人的體溫調節和血糖調節的中樞在下丘腦,但感覺饑寒交迫的中樞位于大腦皮層,B錯誤;
C、此人在神經-體液調節過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加,C正確;
D、在體溫調節過程中幾乎所有的細胞都被調動起來增加產熱,減少散熱以抵御寒冷,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查體溫調節和血糖調節,意在強化學生對相關生理活動的調節的過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•宜賓模擬)圖是甲、乙細胞間信息交流的模型,a表示信息分子,下列與之相符的敘述是( )
A.若甲是T淋巴細胞,乙是B淋巴細胞,則a是淋巴因子
B.若甲是精子,乙是卵細胞,則a是雄性激素
C.若甲是胰島A細胞,乙是肝臟細胞,則a是胰島素
D.若甲是傳出神經元,乙是傳入神經元,則a是神經遞質
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群,馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 | |
B. | 生態系統的營養結構是食物鏈和食物網,成分包括非生物物質和能量、生產者、消費者及分解者 | |
C. | 生態系統的功能有物質循環、能量流動及信息傳遞 | |
D. | 信息可以調節生物種間關系,維持生態系統穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和蔗糖都可以被細胞直接用于細跑呼吸 | |
B. | 蛋白質的特定功能與肽鏈的盤曲折疊有關 | |
C. | 組成細胞膜的有機物不止一種,其中屬于脂質的只有磷脂 | |
D. | RNA由四種核苷酸組成,但不能儲存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是蛋白質 | B. | 抗體是糖類,可以口服 | ||
C. | 抗體是由T淋巴細胞產生的 | D. | 抗體是脂質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中青霉素促進胚芽鞘切段伸長的最適濃度比生長素低 | |
B. | 圖甲中青霉素促進胚芽鞘切段伸長的作用機理與生長素相同 | |
C. | 圖乙中青霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段伸長具有對抗作用 | |
D. | 圖乙中要研究青霉素對脫落酸作用的影響需以0ppm青霉素組作為對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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