Question

圖甲是某農田生態系統模式圖，數值代表能量，單位是J/（cm²?y）；圖乙是該生態系統中的兩條典型食物鏈，請分析作答：

（1）以上生態系統成分中不屬于生物群落的是

 

（用字母回答），圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？

 

．
（2）若生產者固定的能量是1000J/（cm²?y），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為

 

；B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量是

 

J/（cm²?y）．
（3）某同學模擬調查該生態系統中鼠的種群數量，用玻璃進行如下實驗：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經清點共15個），并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球

 

個，其中將白球換成紅球相當于

 

．
（4）當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時，蛇的死亡對植物的影響是利

 

（“大于”或“小于”）害．

Answer 1

考點：生態系統的結構,生態系統的功能

專題：

分析：分析圖甲可知：A是生產者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者，E是無機環境，所以構成的食物鏈為：A→B→C．
分析圖乙可知，有兩條食物鏈，分別為植物→鼠→蛇，植物→昆蟲→蛙→蛇．

解答： 解：（1）A是生產者，B是初級消費者，C是次級消費者，D是分解者，E是無機環境，E不屬于生物群落，圖甲中的C是次級消費者，故包含了圖乙中的蛇和蛙．
（2）B捕食A的過程中能量傳遞效率為200÷1000×100%=20%；B固定的能量中用于自身生長發育繁殖的能量200-112=88J/（cm²?y）．
（3）該同學模擬的為標志重捕法調查該生態系統中鼠的種群數量，其中換成相應數量的紅玻璃球相當于被標記的動物，原有的白球相當于動物種群數量，故布袋中原有玻璃球=

15×12

4

=45．
（4）當鼠和昆蟲從植物獲得相等能量時，蛇死亡后，鼠會急劇增加，使植物減少，盡管蛙也會增加，捕食一些昆蟲，使昆蟲數量有所降低，使植物有所恢復，但對植物的影響仍是利小于害．
故答案為：
（1）E    蛇和蛙
（2）20%  88
（3）45 標記
（4）小于

點評：本題考查生態系統的相關知識，試題難度中等，解答時應明確生態系統的中能量的去向，準確的計算能量的傳遞效率．