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下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的示意圖,請據圖回答下列問題。

(1)圖中神經細胞A處的靜息電位為__________,在此處給予適宜的刺激,細胞膜對____________的通透性增加,從而產生電位差,引起突觸前膜釋放________________,刺激下丘腦神經分泌細胞分泌相關激素調節組織細胞的活動。

(2)生命活動的調節離不開細胞間的信息傳遞。重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者的免疫系統把化學遞質受體當做抗原,使______________被激活而增殖、分化,產生化學遞質受體抗體,造成化學遞質不能與圖中[  ]______________正常結合,導致________________信號轉換過程受阻,使人神經肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞____________,以控制相應的免疫應答。

(3)從圖中分析可知,細胞間的信息交流和信息分子含量的穩定是維持機體功能必需的,如激素、________________(填兩種)等信息分子要發揮作用需通過體液運輸并作用于靶細胞來實現,甲狀腺等腺體需不斷產生相應激素的原因是_______________________

________________________________________________________________________

 

【答案】

(1)外正內負 Na 化學遞質 (2)B淋巴細胞 E 受體 化學信號向電 在胸腺發育成T淋巴細胞 (3)化學遞質、淋巴因子(或其他合適的答案如CO2H也可) 激素一經靶細胞接受并起作用后失活

【解析】(1)由題圖分析可知,A處為神經細胞,未受刺激時的膜電位為外正內負,當受到適宜刺激時,細胞膜對Na的通透性增加,造成大量Na內流,此時膜電位為外負內正,從而形成電位差,引起突觸前膜釋放化學遞質,作用于突觸后膜,從而引起下一個神經元興奮,引起下丘腦神經分泌細胞分泌相關激素調節組織細胞的活動。(2)重癥肌無力患者的化學遞質受體被免疫系統誤作抗原,從而引起免疫應答,B淋巴細胞被激活而增殖分化,產生能與化學遞質受體相結合的抗體,造成化學遞質不能與圖中E受體正常結合,導致化學信號不能轉換成電信號,使人神經肌肉傳遞障礙。治療重癥肌無力時,可切除患者的胸腺,從而使造血干細胞在胸腺中不能發育成T淋巴細胞,以控制相應的免疫應答。(3)維持人體機體正常功能需要神經—體液—免疫調節機制共同作用,細胞間的信息正常交流和信息分子含量的穩定是必需的,很多信息分子發揮作用要通過體液運輸并作用于靶細胞來實現,如激素、化學遞質、淋巴因子、CO2H等。激素一經靶細胞接受并作用后就會失活,因此相關腺體應不斷產生相應激素進行作用。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列有關生物生命活動調節的相關問題:

(1)若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經細胞間傳遞時,檢測到的結果是(   )

(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下,人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時,人體只有通過__________方式散熱,該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后,__________細胞產生興奮,傳導至大腦皮層產生渴覺,同時血液中的抗利尿激素___________。

(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答:

①精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知,神經系統可通過突觸前膜               ,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過                     (至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現;二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過                 途徑實現的。

(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:

實驗步驟:

①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;

②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現患病癥狀;

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點:

                                             

                                            

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列有關生物生命活動調節的相關問題:

(1)若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經細胞間傳遞時,檢測到的結果是(   )

(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下,人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38℃時,人體主要通過__________方式散熱,該過程的調節方式是以_____________為主。人在炎熱環境中大量出汗后,__________細胞產生興奮,傳導至大腦皮層產生渴覺,同時血液中的抗利尿激素___________。

(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答:

①精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知,神經系統可通過突觸前膜              ,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過                   (至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現;二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用

(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:

實驗步驟:

①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;

②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現患病癥狀;

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點:

                                            

                                            

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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽市高三3月調研考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(8分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,據圖回答:

(1)T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是     的分泌量減少。
(2)由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放     直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
(3)科學工作者將兩個蛙心臟分離出來,第一個帶有神經,第二個沒帶。兩個蛙心臟都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個心臟的神經幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉移到第二個未被刺激的心臟內,后者的跳動也加速了。
①任氏液是模擬蛙體的     ,以維持蛙心正常的生理功能。
②根據實驗,科學家得出的結論可能是     

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科目:高中生物 來源:2011屆福建省莆田市高三適應性練習(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列I、II題
I.(8分)下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設塑料大棚外環境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同。請分析回答下列問題。

(1)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內             
(2)圖二曲線丙中,A點植株細胞內能生成ATP的場所有                        。曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是光合作用過程中         階段較弱。
(3)圖二中, A、C、D三點,植物積累有機物最多的是       
(4)植物在無氧條件下可以進行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設計實驗進行探究。
實驗原理:若酵母菌進行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發生反應使溶液變成灰綠色。
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
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①請根據實驗目的選擇裝置序號。
實驗組的裝置序號:              ;對照組的裝置序號:            
②請寫出檢測該實驗結果的方法。
                                                                
II.(分)(16分)下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于            
圖中①的結構名稱是                ,神經遞質由此釋放方式屬于          
(填物質運輸的方式)。
(2)研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降。若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為____________,該類物質在體液免疫中的主要作用是                             
(3)目前普遍認為,                               調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。在人和高等動物體中,           調節是體液調節的主要內容,垂體是人體重要的內分泌腺,不僅分泌生長激素,還分泌____________等激素來調節其他內
分泌腺的活動。

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答:

(1)精神因素使T細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是                    

(2)由圖可知,神經系統可通過突觸前膜           直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)維持機體穩態離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有兩大類:①          ,___________等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現;②通過細胞間的接觸實現信息交流。請判斷,吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過        途徑實現的(填編號)。

 

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