科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題
某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1， F1自交得F2 ,結果見表格:
（1）甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設成立，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
（2）乙同學發現雜交組合II的實驗結果和甲同學的假設矛盾，于是通過查閱資料發現該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定（產生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成）。據此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產生的基因是_____ （填“B”或“b”），野生型紅花的基因型為__________
②雜交組合III的F2表現型及比例為 。
（3）在（2）成立的前提下，科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫__________
②為了培育出開純藍花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上，并通過組織培養得到開藍色花的植株，為了盡快獲得能夠穩定遺傳的開藍花品系，可選用的育種方法為__________
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關酶的敘述不正確的是（ ）
A．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B．酶是生物催化劑
C．酶能降低化學反應的活化能
D．產生酶的細胞均有分泌功能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
我國大多數人以大米為主食。大米中最主要的貯能物質是（ ）
A. 核酸 B. 淀粉 C. 蛋白質 D. 脂肪
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數目和氧原子數目至少為（ ）
A. 1和n+1 B. 1和1 C. 1和2n D. n和n+1
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示發生在高等植物A體內的生理過程，根據下圖分析：
（1）葉綠體中的色素主要吸收 光來合成有機物。
（2）①②過程為（CH2O）的生成提供 ；③、④過程進行的場所依次為 、 ____ 。
（3）如果將A植物種在溫室中，通過改變上述生理過程強度來提高產量的措施有：
① ；
② 。
（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨天氣，可采取適當降低__________的措施，以利于有機物的積累．
（5）長期水淹的植物會出現爛根現象，圖中與之有關的物質是__________ 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（ ）
A．突觸前神經元持續性興奮
B．突觸后神經元持續性興奮
C．突觸前神經元持續性抑制
D．突觸后神經元持續性抑制
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 當抗原第二次進入機體才會引起人體免疫反應 | |
| B． | 病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫 | |
| C． | 特異性免疫過程中，只有T細胞產生記憶細胞 | |
| D． | T淋巴細胞可以產生多種抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
圖中曲線OABC表示在最適溫度下，反應物濃度對某種酶促反應速率的影響．下列相關說法錯誤的是（ ）| A． | 在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度 | |
| B． | 在B點反應物的濃度足夠大，是酶的數量限制了反應速度的提高 | |
| C． | 曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速率的影響 | |
| D． | 在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應的速率加快 |
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