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2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:











(1)碳在A→B和B→C過程中分別以            形式流動(dòng)。

(2)根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施                   

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表       。圖中參與組成生物群落的是        (填字母)

(4)請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈:       (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為   KJ。

(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的          特點(diǎn)。

(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的        原理。

(1)CO2     (含碳)有機(jī)物

(2)保護(hù)植被,大力植樹造林;減少化石燃料的燃燒;開發(fā)太陽能等新能源

(3)分解者    BCDE(全對(duì)才給分)       (4) B→C→D      40

(5)逐級(jí)遞減             (6)協(xié)調(diào)與平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

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(1)碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動(dòng)。
(2)根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________(填字母)
(4)請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為________KJ。
(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的________ 特點(diǎn)。
(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動(dòng)。
(2)根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________(填字母)
(4)請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為________KJ。
(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的________ 特點(diǎn)。
(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

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(1)碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動(dòng)。

(2)根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________(填字母)

(4)請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為________KJ。

(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的________ 特點(diǎn)。

(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動(dòng)。

(2)根據(jù)右圖請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________(填字母)

(4)請(qǐng)寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為________KJ。

(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的________ 特點(diǎn)。

(6)每年的3月12日是全國植樹節(jié),在植樹造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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