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8.對下列細胞結構中的膜結構的判斷,正確的一組是(  )-:無膜;+:單層膜;++:雙層膜
中心體細胞核溶酶體高爾基體液泡葉綠體線粒體核糖體
A++-++++++++
B-++++++-
C++++++++++++
D-+++++++++-
A.AB.BC.CD.D

分析 本題是對細胞結構的比較,細胞分為細胞膜、細胞質和細胞核,細胞膜是單層膜,細胞核是雙層膜;細胞質分為細胞質基質和細胞器,細胞器分為具有單膜結構的細胞器、雙膜結構的細胞器和不具有膜結構的細胞器.

解答 解:A、中心體、核糖體是不具膜結構的細胞器,細胞核具有雙層膜結構,溶酶體、高爾基體具有單膜結構,A錯誤;
B、細胞核、線粒體、葉綠體都具有雙膜結構,B錯誤;
C、中心體、核糖體不具有膜結構,液泡具有單膜結構,C錯誤;
D、中心體、核糖體不具有膜結構、細胞核、線粒體、葉綠體具有雙膜結構,溶酶體高爾基體、液泡是單膜結構,D正確.
故選:D.

點評 本題旨在考查學生對細胞的結構的熟練掌握對對相關知識進行歸納、比較的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖為某家族的遺傳系譜圖,已知甲病致病基因與乙病致病基因在不同的同源染色體上,且Ⅱ-7沒有攜帶乙病的致病基因,Ⅲ-10同時患有甲病(A-a)和乙病(B-b).

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,A和a的傳遞遵循基因分離定律.
(2)僅考慮甲病,Ⅲ-9的基因型是AA或Aa,Ⅲ-13的X染色體來自第Ⅰ代的1號個體.
(3)若Ⅲ-9與Ⅲ-12個體結婚,所生子女患病概率為$\frac{3}{4}$,所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•甘肅期末)在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細菌、真菌等,關于它們的敘述中正確的是( )

①它們共同構成一個生態系統

②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群

③它們中的動物是一個生物群落

④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者.

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•湖北期末)如圖示神經元局部模式圖.當人體內興奮流經該神經元時,在神經纖維膜內外的電流方向是( )

A.都是由左向右

B.都是由右向左

C.膜內由左向右,膜外由右向左

D.膜內由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.真核細胞內具有發達的生物膜系統,將細胞質基質分隔成不同的區室,下圖是真核細胞內區室化示意圖,請據圖回答問題([]內填序號,“    ”上填名稱):
(1)作為一個完整的高等動物細胞,圖中還應該有中心體(細胞器).與動物細胞相比,高等植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.
(2)圖中[9]對細胞的生命活動至關重要的功能特性是選擇透過性.圖中[10]的名稱是溶酶體.
(3)大分子物質進出細胞核通過核孔結構,舉一例這類大分子物質,如mRNA.
(4)研究發現漿細胞中結構[5]明顯發達,這是因為[5]與核糖體(細胞器)的合成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于等位基因的敘述,正確的是(  )
A.分別位于非同源染色體中DNA的兩條鏈上
B.所含的密碼子不同
C.分別控制不同的性狀
D.脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.工業上生產果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率.為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學生設計了如下實驗:

(1)將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖A)
(2)將由步驟(1)處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘(如圖B)
(3)將由步驟(2)處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖C).
(4)在不同溫度條件下重復以上實驗步驟,并記錄果汁量,結果如下表:
溫度/℃1020304050607080
出汁量/mL813152515121110
根據上述實驗,請分析回答下列問題:
(1)果膠酶能破除果肉細胞壁,是因為果膠酶能使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸,使榨取果汁變得更容易.
(2)實驗結果表明,當溫度為40℃時果汁量最多,此時果膠酶的活性最強.當溫度再升高時,果汁量降低,說明高于最適溫度,隨溫度升高,果膠酶的活性降低.
(3)探究溫度對果膠酶活性的影響時,溫度是自變量,哪些因素應該保持不變?果泥量,酶用量,水浴時間等(請舉兩例).
(4)下列A、B、C三圖依次表示果膠酶濃度一定時,反應速度和反應物濃度、溫度、pH的關系,請據圖回答下列問題:
①圖A中,反應物達到某一濃度后,反應速度不再上升,主要是受反應液中酶濃度的限制.
②將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放人10℃和90℃水浴鍋中,10min后取出轉入40℃的水浴鍋中保溫,兩試管內反應情況分別為甲反應速度加快,乙無反應
③圖C表示果膠酶濃度、反應物濃度、溫度等一定時,果膠酶催化反應的速率隨pH變化的曲線,實驗時可根據果汁體積來判定果膠酶的最適pH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中,不屬于對種群數量特征描述的是(  )
A.2010年,某地區的人口死亡率為8.65‰
B.我國的人口將逐漸步入老齡化階段
C.白蠟樹種子散布能力差,常在母株周圍形成集群
D.由于干旱原因,導致某地區蒲公英的種群密度下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于現代生物進化理論的敘述,不正確的是(  )
A.種群是生物進化的基本單位
B.產生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組
C.種群基因頻率改變了生物一定發生進化
D.自然選擇決定生物進化的方向

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