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某水域有A、B、C、D、E五種生物,它們體內(nèi)的DDT濃度見下表,由此可知,這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?br />
種群ABCDE
DDT濃度(ppm)0.0052.01.825.50.04
A、A→E→C→B→D
B、D→B→C→E→A
C、
D、
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題干信息可知,該題是生物的富集作用動(dòng)的角度分析食物鏈,有毒物質(zhì)在食物鏈隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高,有毒物質(zhì)積累.
解答: 解:分析表格中的信息可知,A種群中的DDT濃度最低,處于最低營(yíng)養(yǎng)級(jí),其次是種群E的濃度較低,處于A種群的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),種群D的DDT濃度最大,處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),B、C種群中DDT的濃度差異不大,可能處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),介于E和D之間,因此這五種生物之間構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201406/230/84d1180b.png" style="vertical-align:middle" />.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)生物富集作用推斷食物鏈?zhǔn)潜绢}考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是(  )
A、①過程中色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能全部?jī)?chǔ)存在ATP中
B、②過程所需CO2全部來自大氣
C、③過程需有水參與,產(chǎn)生少量ATP
D、給植物澆H218O,葉肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過程不會(huì)產(chǎn)生H218O

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的是(  )
①紡錘體形成的方式;②核膜、核仁消失;③染色體的復(fù)制;④著絲點(diǎn)的分裂;⑤細(xì)胞分開的方式.
A、①④B、①⑤C、①②D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲是突觸結(jié)構(gòu),乙是反射弧模式圖,有關(guān)說法不正確的是(  )
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B、甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B,要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮,e點(diǎn)不會(huì)興奮
D、甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中也有

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家做過如圖示的試驗(yàn):經(jīng)過一段時(shí)間后,對(duì)下部瓊脂塊(即圖中的①②③④⑤⑥部分)成分變化的敘述,正確的是(  )
A、在③④⑤⑥中,⑤含生長(zhǎng)素最多
B、①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
C、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多
D、①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳,其中一種是伴性遺傳病.相關(guān)分析不正確的是(  )
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳
B、Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
C、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是
1
8
D、Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞生長(zhǎng)(  )
A、要受到細(xì)表面積/體積的比例、細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制
B、不受細(xì)表面積/體積的比例的限制,僅受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制
C、不受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制,僅受細(xì)表面積/體積的比例的限制
D、是否受細(xì)胞核/質(zhì)的比例等因素的限制,要看是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生命體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A、草履蟲等單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成運(yùn)動(dòng)和繁殖等生命活動(dòng)
B、人、高等動(dòng)植物等多細(xì)胞生物來源于單個(gè)細(xì)胞--受精卵的增值和分化
C、膝跳反射的反射弧上的神經(jīng)細(xì)胞有兩個(gè),這兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞是相對(duì)獨(dú)立,互不干擾地完成膝跳反射這一生命活動(dòng)的
D、病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指
 

(2)與Ⅰ相比,脂肪分子中氫的含量
 
(填“多”、“少”或“相同”),由此推測(cè),等質(zhì)量的物質(zhì)Ⅰ和脂肪氧化分解時(shí)
 
耗氧量多.
(3)圖中的物質(zhì)P約有
 
種,它們之間的不同取決于
 

(4)物質(zhì)Ⅱ分子結(jié)構(gòu)的多樣性和特異性是由Y的
 
決定的.
(5)若要觀察Ⅱ、Ⅲ在口腔細(xì)胞中分布,實(shí)驗(yàn)過程中需使用鹽酸,其作用是:
 

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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