【題目】某研究小組探究某種酶促反應速率與影響酶促反應的相關因素之間的關系,實驗結果如圖所示,請分析回答下列問題.
(1)可以表示酶促反應速率與反應物濃度之間關系的曲線是 . 可以表示酶促反應速率與溫度之間關系的曲線是 .
(2)一般短期保存該酶,適宜的條件對應于圖中的點.
(3)酶比無機催化劑催化效率更高,原因是 .
【答案】
(1)甲;乙
(2)D、H
(3)降低活化能的作用更顯著
【解析】解:(1)在酶濃度(酶的量)一定、反應物濃度較低的情況下,酶促反應速率隨反應物濃度的升高而升高,當反應物濃度達到一定數值后,其反應速率隨反應物濃度的升高不再升高,所以酶促反應速率與反應物濃度之間關系的曲線與題圖中的曲線甲相符合;酶在最適溫度前隨著溫度的升高酶活性增強,到達最適溫度溫度時酶活性最強,超過最適溫度后隨著溫度的升高酶活性降低、直至失活,而低溫下酶的活性受到抑制但不為零,所以酶促反應速率與溫度之間關系的曲線與題圖中的曲線乙相符合.(2)一般短期保存該酶,需要在溫度較低、pH最適的條件下保存,由以上(1)的分析可知,溫度較低、pH最適分別對應于圖中的D、H點.(3)酶比無機催化劑催化效率更高,體現出酶的高效性,其原因是酶與無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著.
【考點精析】關于本題考查的酶的特性,需要了解高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應;在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高才能得出正確答案.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細胞活細胞,常用“染色排除法”,如用臺盼藍染色。死的動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡。這項技術的原理是細胞膜能
A. 實現細胞與外界環境的能量轉換
B. 實現細胞間的信息交流
C. 控制物質進出細胞
D. 保障細胞內部環境相對穩定的功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調節過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程.據圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是 .
(2)人突然進入寒冷環境后,首先加強的是過程(填序號),過程③分泌的激素使組織細胞代謝 , 增加產熱.同時皮膚血管 , 以減少機體散熱,維持體溫恒定.
(3)當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程加強(填序號),這種調節作用在生理學上叫做 .
(4)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因為缺碘會造成分泌不足,導致過程(填序號)加強所致.
(5)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協同作用的激素,促進人體正常的生長發育.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素是胰島素原通過蛋白酶的水解作用而生成的,那么胰島素原水解所需的水中的氫用于
A. 形成—COOH和—SH
B. 形成—COOH和連接碳的—H
C. 形成—SH和—OH
D. 形成—NH2和—COOH
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后,取出剖開,發現胚為白色,胚乳為紅色,這說明 ( )
A.胚成活,胚乳已死亡 B.胚和胚乳均成活
C.胚已死亡,胚乳成活 D.胚和胚乳均死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物種群有1000個個體,其中基因型AA、Aa、aa的個體數分別是200、100、700,該種群中a的基因頻率是
A. 20% B. 37.5% C. 40% D. 75%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請看圖回答下列問題
(1)碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以的形式進行.
(2)鷹的食物 來自兔,
來自鼠,
來自蛇.若鷹體重增加8克,至少需要間接消耗植物克.
(3)圖所示的食物網中鷹和蛇的關系是 , 該食物網中的所有動植物是否能構成一個生物群落?(是或否)
(4)蛇捕鼠主要依靠的信息類型是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如圖(箭頭方向表示水分子的進出,箭頭粗細表示水分子出入的多少).下列敘述正確的是( )
A.一段時間后,甲細胞會發生質壁分離
B.能發生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
C.光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出
D.若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中,甲細胞先破裂
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com