下圖表示微生物的生理活動，請據圖回答有關問題：
（1）能完成圖A生理過程的微生物能參與圖C中的〔 〕 ，在生態系統中的成分屬于 。
（2）能完成圖B生理過程的微生物能參與圖C中的〔 〕 。該微生物的代謝類型為 。其細胞結構與酵母菌的主要區別為 ，其基因結構與酵母菌的主要區別為 。
（3）假如圖A是玉米的生理過程，則完成暗反應的場所是 。用碘液檢測葉片中的淀粉粒發現只有在 細胞中出現。
科目：高中生物 來源：2011屆河北省衡水中學高三第三次模擬考試（理綜B卷）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ.下圖甲為綠色植物葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同的代謝過程。乙表示不同環境因素對植物光合速率的影響。據圖回答：
（1）甲圖中X、Y分別代表 、 。
（2）甲圖中進行③過程的場所是 ，圖甲中消耗水的生理過程是 （用圖中序號表示）。
（3）根據圖乙判斷二氧化碳濃度從0．03%提高到1．22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對光合速率影響較大的是__ 。
Ⅱ.下面A圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養基中的生長情況，B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關系，請據圖作答：
(1)A中2、3號試管中分別培養的是 和 。
(2)B中a、b、c三條曲線依次表示 號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖
速度。
(3)如果培養基中混雜了這三類微生物，請設計實驗，利用改變培養基成分等培養條件，將酵母菌和硝化細菌分離出來。(要求寫出主要步驟和結果)
①主要步驟：
a.分別配制不含 的培養基(A)和加 的培養基(B)，分別滅菌。
b.
分別接種混合液放在適宜條件下培養。
c. 觀察結果。
②結果： 在A培養基上生存的是 在B培養基上生存的是 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年上海市浦東新區高三綜合練習生物試卷 題型：綜合題
回答有關免疫的問題
下圖為艾滋病病毒（HIV）通過人體T淋巴細胞膜上的CD4受體識別并侵染T淋巴細胞的，其中①～⑧表示相關的生理過程。
（1）CD4受體的化學本質是 。
（2）HIV以 的方式進入T細胞，并在 （細胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出 （物質）。
（3）過程②、⑤、⑥依次稱為 。
（4）與③過程相比，②過程中特有的堿基配對方式是 。
（5）H7N9是感染人的 病毒，侵染細胞后它與HIV都具有圖中的過程是 （用數字表示）
(6)從H7N9與HIV侵染人體的靶系統看，前者是 ，后者是 ，由此說明 。
（7）為防止病毒增殖，研究者用CD4受體修飾過的成熟紅細胞引誘病毒識別并侵染，取得了滅活的效果。敘述其機理是 。
（8）實踐表明通過 來保護易感人群是目前預防微生物傳染病最有效的措施。
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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
大氣中CO2過多與碳循環失衡有關。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。下圖表示生態系統結構及碳循環模式圖，①、②、③、④、⑤代表生理過程。據圖回答下列問題 ：
（1）圖中屬于生物群落的是 ________________（填字母）。碳在生物群落和無機環境之間主要是以________的形式進行循環。
（2）①代表的生理過程是 _________________和_________________；
（3）生態系統中D和C的種間關系是 ____________。若A固定的能量不變，D減少,則C可利用的能量_____________________。
（4）圖中⑤表示 ，若B是需氧型微生物，則⑤過程用方程式表示為 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省樂山市高三第三次調查研究考試試卷（理綜）生物部分 題型：綜合題
（20分）下圖表示營養物質在人體某細胞內的部分代謝過程，請回答：
（1）根據圖中的某一代謝活動，就可確定它為 （器官）細胞。
（2）①發生的場所是細胞的 ；通過④最終形成的代謝產物經過 （至少寫出兩種）器官排出。
（3）生理過程③是 作用，該作用的結果改變了氨基酸的 （A種類 B數量C種類和數量）。
（4）科學家曾通過嚴密的科學試驗以確定高等動物所需的某種營養物質（高等動物所需的營養物質有糖類、脂質、蛋白質、水、無機鹽和維生素）。
實驗動物：小白鼠
實驗材料：用純凈的葡萄糖、脂肪、蛋白質加人無機鹽和水，配成純化飼料；牛乳。
實驗結果如圖所示。請回答下列問題：
①在純化飼料中，為機體提供能量的成分有 。
②脂肪經消化吸收后在機體內轉化為磷脂，其成為 結構的重要組成成分。
③小白鼠在生長過程中，組織中最多的物質是 。
④根據上圖和提供的材料分析，純化飼料中不具有而牛乳中具有的營養物質是 ，這類物質在培養微生物時可作為 類營養物質。
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