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土壤中的種子萌發后，根總是向下生長，和種子橫放或豎放無關．此現象反映了植物根的（　　）

A、適應性	B、向地性
C、向水性	D、向化性

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，導致根的向地性，是植物激素（生長素）兩重性的具體體現．

解答： 解：根對生長素的敏感性很高，生長素過多會抑制生長，比如，不論種子橫放或豎放，由于地心引力的作用，根下面的激素濃度比上面的濃度高，由于抑制作用，濃度高的反而長得慢，根上面部分長的比下面的快，因此，根總是向下生長，就是所謂的向地性．
故選：B．

點評：根向地生長是因為地球的重力作用，注意理解生長素的兩重性．

練習冊系列答案

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突觸后膜受體與相應的神經遞質結合后，使突觸后神經細胞興奮，在引起該突觸后神經細胞興奮的過程中（　　）

A、Na⁺通過被動運輸到突觸后膜內

B、K⁺通過被動運輸到突觸后膜內

C、Na⁺通過被動運輸到突觸后膜外

D、K⁺通過被動運輸到突觸后膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據下述條件設計一實驗，鑒別兩種不同濃度的蔗糖溶液，寫出實驗步驟并分析結果．
一瓶10%的蔗糖溶液、一瓶30%的蔗糖溶液、250m1燒杯1只、半透膜制成的透析袋子1只、刻度玻璃管理1支、細線1根、支架1個．
（1）實驗步驟：

（2）結果分析：

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、II小題：
Ⅰ、如圖表示光照強度對A、B兩種C₃植物光合作用強度的影響．據圖回答：
（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是

．
（2）在農業生產中，與B植物相比，A植物應種植在

條件下．
Ⅱ、某同學做了如下實驗：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發芽的蠶豆子葉．在兩管中分別加入甲烯藍溶液（注：甲烯藍氧化態為藍色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍色．然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發現A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發現A管中取的子葉不變色，B管中取出的子葉藍色變深．
根據上述實驗現象，回答問題：
（1）37℃保溫一段時間后，B管子葉藍色變淺的原因是

．
（2）濾紙上B管子葉藍色變深的原因是

（3）A管子葉37℃保溫后不變色的原因是

．
（4）該實驗設置A管的目的是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結構模式圖，a、b表示染色體片段．下列關于兩圖敘述錯誤的是（　　）