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15．下列關于藍藻的敘述中，不正確的是（　　）

	A．	其細胞壁的主要成分是纖維素		B．	沒有染色體
	C．	其核沒有核膜包被著		D．	細胞中只有一種細胞器核糖體

分析藍藻是原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質結構，含有核酸和蛋白質等物質．

解答解：A、藍藻是原核生物，其細胞壁的主要成分是肽聚糖，A錯誤；
B、藍藻是原核生物，其細胞內沒有染色體，B正確；
C、藍藻是原核生物，其核外物質沒有核膜包被著，C正確；
D、藍藻是原核生物，其細胞內只有核糖體一種細胞器，D正確．
故選：A．

點評本題以藍藻為素材，考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關現代生物進化理論的敘述，不正確的是（　　）

	A．	自然選擇可使種群的基因頻率發生定向改變
	B．	物種都是經過長期的地理隔離，最后出現生殖隔離而形成的
	C．	有性生殖的出現，使生物進化的速度明顯加快
	D．	共同進化是生物多樣性形成的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據圖回答：

（1）圖解表示一個生態系統的組成及各成分間的關系．
（2）圖中含能量最多的生物類群是綠色植物．含能量最少的生物類群是蛇．
（3）蛇占有兩條食物鏈，占有的營養級有第四和第五營養級．
（4）若螳螂全部遷走，則黃雀的數量將會增多，原因是黃雀由第三和第四營養級變成了單純的第三營養級，減少了能量消耗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關生物的變異與進化說法正確的是（　　）

	A．	基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
	B．	檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時，發現其基因型變為AaB，此種變異為基因突變
	C．	害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結果
	D．	個體是生物進化的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽減和耐貧瘠能力明顯的轉基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對改良與利用大面積鹽荒地、改善生態環境以及促進農牧業可持續發展具有現實意義．結合所學知回答下列問題：
（1）題目中說的“克隆”實際上指的是PCR技術．
（2）獲取目的基因后需要進行基因表達載體的構建，構建完成的表達載體中需含有啟動子、終止子、復制原點、標記基因和目的基因．
（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導入目的基因的方法是農桿菌轉化法．
（4）對于目的基因的檢測與鑒定，可以進行分子水平的檢測，三種檢測方法分別有DNA分子雜交、DNA-mRNA雜交、抗原一抗體雜交；若進行個體水平的檢測，需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環境中，以觀察其生長狀況．
（5）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．

在一定時間內使某種運動細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發現放射性同位素依次先后出現在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位．請據如圖回答：
（1）圖中⑦是分泌蛋白（抗體、消化酶、胰島素等），該物質在①核糖體上合成肽鏈，肽鏈進入②內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質．②形成③包裹著要運輸的蛋白質到達④．
（2）圖中④為高爾基體對蛋白質做進一步的修飾加工，然后形成⑤，逐漸移動到細胞膜與細胞膜融合，將⑦分泌到胞外．③和⑤來都稱為囊泡
（3）⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給．
（4）由此可以看出，細胞內的生物膜在結構和功能上具有一定的連續性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．農民在儲存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進糧倉存放．如果暴曬的時間不夠長，在糧倉中堆存時玉米會產熱導致霉爛．播種玉米時，農民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發芽，這時玉米種子內的含水量達到峰值．請根據以上事實及所學知識回答下面的問題：
（1）農民曬種時玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細胞中的水．當把種子曬干后放在試管中加熱烘烤，直至碳化，此時失去的水分主要是結合水．
（2）隨著浸泡時間的延長，玉米種子變甜了，這種甜味物質是還原糖，它是由種子中的淀粉（物質）水解后生成的．
（3）通過上述事實可以看出，細胞的代謝強弱與細胞的自由水與結合水的比值有密切聯系．
（4）在種子從浸水萌發到長出第一片真葉這段時間，由于無法進行光合作用，種子內有機物的重量會減小（填“增大”、“減小”或“不變”），同一段時間內種子的鮮重會增大（同上一空）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．自然界中雌雄同株植物大多可自交產生后代，面煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產生后代．這是由s基因控制的遺傳機制所決定的，其規律如圖1所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處，完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S₁、S₂、S₃等15種，它們控制同一性狀，互為等位基因，它們的產生是基因突變的結果，同時也體現了該類變異具有不定向性的特點．
（2）將基因型為S₁S₂和S₂S₃的煙草間行種植，全部子代的基因型及比例為：S₁S₃：S₂S₃：S₁S₂=2：1：1．
（3）自交不親和性是植物經長期自然選擇形成的，這有利于異花傳粉，從而提高遺傳（或基因）多樣性，為物種的進化提供更豐富的原材料，使之更好地適應環境．
（4）某雌雄同株植物花的顏色由兩對等位基因（E和e，F和f）控制，其中一對基因控制色素的合成，另一對基因控制顏色的深度，其花的顏色與基因型的對應關系見下表．請回答下列問題：

基因型	E Ff	E ff	E FF或ee
花的顏色	粉色	紅色	白色

①由表可知，E基因存在時可合成色素；F基因存在時可淡化顏色的深度．
②用純合白花植株和純合紅花植株雜交，若產生的子代植株全開粉色花，則親代白花植株的基因型為EEFF或eeFF．
③現不知兩對基因（E和e，F和f）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組用EeFf的粉色植株進行探究實驗：
實驗假設：這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型（如圖2）．
實驗方法：用基因型為EeFf的粉色植株進行測交，觀察并統計子代植株所開花的顏色和比例．

可能的實驗結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a．若子代植株花表現型及比例為粉色：紅色：白色=1：1：2，則兩對基因分別位于兩對同源染色體上（符合圖中第一種類型）；
b．若子代植株花表現型及比例為粉色：白色=1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合圖中第二種類型）；
c．若子代植株花表現為紅色：白色=1：1，則兩對基因在一對同源染色體上（符合圖中第三種類型）．該粉色植株能形成的配子類型及比例為Ef：eF=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．假定在30℃和適當的CO₂濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強度下處理，測定其光合作用速率，結果如下表．

光照強度（千勒克司）	0	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0	8.0	9.0
CO₂變化量（㎎/100cm²葉•小時）	-4	-2	0	2	4	6	8	10	12	12

表中正值表示CO₂的吸收量，負值表示CO₂的釋放量．
（1）將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100cm²葉片共吸收的CO₂量是64mg．
（2）將該植物葉片處以35℃以上不同的溫度條件下，測定其光合作用和呼吸作用的速率．

圖一為真正光合作用速率，圖二在黑暗條件下測定．另有對照實驗，在30℃條件下進行．光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率，與30℃時的數據比較所得的百分率表達．研究結果如圖所示．該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是40℃、50℃．該植物受熱致死的臨界溫度是52℃左右．你應用的實驗依據是在這一溫度呼吸作用速率降至零，顯示細胞死亡．

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