A、一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多 |
B、能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養級升高而逐級遞減 |
C、長期堅持素食可緩解世界糧食短缺問題 |
D、若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽,則②中的人比①中的人重金屬積累少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 氨基酸差別數 | 生物 | 氨基酸差別數 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼 猴 | 1 | 鯊 魚 | 23 |
袋 鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小 麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一物種內,基因和基因型的多樣性稱為遺傳多樣性,能為物種提供進化的材料 |
B、假設一個群落有三個物種,個體數分別為10、5、3,則辛普森多樣性指數為0.5864 |
C、物種的種類越多,辛普森指數越大 |
D、生境的多樣性是生態系統多樣性形成的基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質進行不均等分裂 |
B、著絲點分裂,姐妹染色單體分離 |
C、染色體高度螺旋化 |
D、DNA聚合酶較為活躍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、立即刺激A端不能看到左后肢收縮活動 |
B、刺激B端不能看到左后肢收縮活動 |
C、若刺激剪斷處的某一端出現收縮活動,該活動能稱為反射活動 |
D、脊蛙左后肢發生反射活動的唯一條件是右圖所示結構的完整性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G蛋白偶聯受體(GPCPs)可能是糖蛋白 |
B、該條多肽鏈只有一個游離的氨基和一個游離羧基 |
C、此多肽鏈中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用 |
D、G蛋白是在細胞溶膠中游離的核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA |
B、被35S標記的噬菌體是接種在含有35S的培養基中直接獲得的 |
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分離 |
D、該實驗證明了DNA是生物的主要遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重金屬鹽 | B、DDT |
C、傳染性病原體 | D、熱能污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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