（2006•上海）將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（ ）
A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
D．丙試管中無CO2產(chǎn)生
探究與鞏固河南科學(xué)技術(shù)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 從細(xì)菌到高等生物中分布最廣泛的細(xì)胞器中含有DNA | |
| B． | 成熟的植物細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在最大的細(xì)胞器中 | |
| C． | 線粒體只能分解有機(jī)物，不能合成有機(jī)物 | |
| D． | 除去細(xì)胞壁的原生質(zhì)體與動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全相同 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•周口期中）生長在沙漠中的仙人掌，在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中，含量最多的化合物是（ ）
A．蛋白質(zhì) B．脂質(zhì) C．糖類 D．水
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•石家莊校級期末）對某植物進(jìn)行如下處理：①持續(xù)光照10min；②光照5s后黑暗處理5s，如此連續(xù)交替進(jìn)行20min．若其他條件不變，則在兩種情況下，植株所能制造的有機(jī)物總量（ ）
A．①多于② B．①少于② C．①等于② D．無法確定
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2013秋•江西期末）將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，并將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表：
請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（ ）
A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶
B．藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶
C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶
D．棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•石家莊校級期末）從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞完成其功能所需要的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量．圖中正確的描述曲線是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•石家莊校級期末）在海邊的鹽堿地上，一般作物因?yàn)槿鄙偎蛛y以生存，而一些耐鹽堿植物卻能生長良好，這主要是因?yàn)槟望}堿植物（ ）
A．光合作用能力較強(qiáng) B．根毛細(xì)胞細(xì)胞液濃度較高
C．本身需要大量無機(jī)鹽 D．可減少水分的蒸騰
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2013秋•正定縣校級期末）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：
（1）比較圖1中三條曲線，能說明 ．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的 ．
（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖2所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．
①脫落酸能抑制 ，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．主要分布在 中．
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，圖2中X處應(yīng)放置 ，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ．
③預(yù)測三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若 ，則假設(shè)成立；
若 ，則假設(shè)不成立．
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$ | B． | eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$ | C． | EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$ | D． | eeFfggHH、$\frac{1}{16}$ |
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