A、使用抗菌素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強方向變異 |
B、抗菌素對病菌進行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的 |
C、抗菌素對病菌進行自然選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強的 |
D、病菌中原來就有抗藥性強的個體,在使用抗菌素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
- 3 |
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c中任意一個基因發生突變,都會影響其他兩個基因的表達 |
B、Ⅰ、Ⅱ中若發生堿基對的改變,可能會影響該生物的性狀 |
C、在減數分裂四分體時期,a、b之間可發生互換 |
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發生了染色體易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞①中有8條染色體 |
B、細胞③有2個基因B |
C、細胞③是次級卵母細胞 |
D、細胞⑤的基因型為a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、少 | B、多 | C、相等 | D、無規律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、他的父親在進行減數第一次分裂形成配子時發生了染色體不分離 |
B、他的母親在進行減數第一次分裂形成配子時發生了染色體不分離 |
C、他的父親在進行減數第二次分裂形成配子時發生了染色體不分離 |
D、他的母親在進行減數第二次分裂形成配子時發生了染色體不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來源于其父親、傳遞給其女兒的概率都是
| ||
B、來源于其母親、傳遞給其女兒的概率都是1 | ||
C、來源于其外祖母、傳遞給其女兒的概率都是m | ||
D、來源于其祖母、傳遞給其女兒的概率都是I |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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